摘要：儿童表征是儿童的重要语言，是儿童建构认知及个性化表达的方式，具有重复性、多元性、情感性、互动性等特征。教师应充分认识并基于儿童立场，关注儿童认知与情感需求，支持儿童多模态表征，从观察与倾听着手，（试读）...
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