【摘 要】为探究师范生的就业认知现状，对苏北5所五年制高职院校教育专业的师范生进行抽样调查。结果显示：在是否适合做教师这一问题上呈现两极分化，性别与师范生从事教师职业的意愿存在显著相关;师范生对教师职业（试读）...
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