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跨学科主题学习改革的意义探寻与学校责任-江苏教育2024年21期

跨学科主题学习改革的意义探寻与学校责任

作者:周振宇 字体:      

【摘 要】在新课改背景下,要顺利推进跨学科主题学习改革,需要从明晰意义、统一认识做起。开展跨学科主题学习有四重意义:有助于满足学习者的生活需要,有助于激发人的多元智能,有助于培养核心素养和创新能力,有助(试读)...

江苏教育

2024年第21期