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情境涵育:让教师在传承中经历成长-江苏教育2024年16期

情境涵育:让教师在传承中经历成长

作者:刘昕 字体:      

【关键词】“李吉林式”好教师;团队建设;情境涵育;创造性发展

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2024)30-0015-03

【作者简介】刘昕,江苏省南通市实验小学教育集团(江苏(试读)...

江苏教育

2024年第16期