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融入课程思政理念,提高地理教学质量-北京教育·普教版2024年04期

融入课程思政理念,提高地理教学质量

作者:梁利红 字体:      

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政已逐渐成为我国教学改革倡导的方向。如何挖掘(试读)...

北京教育·普教版

2024年第04期