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小学后进生:厌学的转优策略-小学生厌学怎么办?

小学后进生:厌学的转优策略

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一、后进生与厌学现象的概念界定

(一)后进生的概念界定。后进生按其产生的原因可分为两类,一类是智力型后进生,另一类是非智力型后进生,非智力型后进生是指那些非智力因素(包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习(试读)...

小学生厌学怎么办?

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