初中作文教学中，素材选择的盲目性会导致学生作文陷入虚假套路化、素材陈旧化、主题空泛化、内容堆砌化的困境。本文提出“真、新、小、少”四字选材策略，结合课标核心素养要求，引导学生实现从“被动套作”到“主动（试读）...
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