小作者先以生活常见的画面开篇，展现自己的拖延心理，接着展现了自己惊慌与后悔的情绪，最后面对错误，进行反思，在首尾呼应中营造了“闷闷不乐”的氛围。
“陈星宇，快写作业！写完了再玩儿！”一进家门，妈妈就开始（试读）...
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