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政治认同素养培育的三重意蕴与路径构建-中国德育2024年02期

政治认同素养培育的三重意蕴与路径构建

作者:刘锦涛 徐倩倩 字体:      

教师需要在教学活动中以政治认同为根本点和着力点,以议题式教学的引入、引导和解决为教学方式,运用教学艺术和教育智慧开展新型的课堂教学。

学习新课标,赋能新教学。在义务教育阶段,道德与法治课程是在中国学生发(试读)...

中国德育

2024年第02期