［摘要］自新课标发布以来，高中语文古诗词教学呈现“多文本化”的趋势。为了优化古诗词教学，可以借鉴文本互涉理论，更好地搭建文本融合的桥梁。文本互涉理论运用于古诗词教学，有助于更好地构建古诗词审美情境、激（试读）...
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