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求同·存异·转化:基于素养立意的小学语文命题策略-语文建设·下半月2024年02期

求同·存异·转化:基于素养立意的小学语文命题策略

作者:王情 字体:      

【关键词】素养立意;命题策略;结构化;进阶性;可视化

只关注静态知识与孤立技能考查的命题容易造成功能窄化、目标笼统、形式单调等问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)提出,学(试读)...

语文建设·下半月

2024年第02期