摘要：在“学习任务群”视域下该如何开展单篇文言文教学，这是许多教师一直思考与探索的问题。以学习《答司马谏议书》为例，从“目标靶定”“教学重构”“学习进阶”三个维度探索单篇文言文教学的高效策略，以期破解（试读）...
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