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连线-小学阅读指南·高年级版2024年04期
连线
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基础篇
1.把动物与相应的特点连起来。
①瓢虫 a.头上长着一只犀牛一样的角。
②独角仙 (试读)...
小学阅读指南·高年级版
2024年第04期
期刊目录
阅读是文韵流畅的基石
打橘子(节选)
竹颂
子非鱼,安知鱼之乐
著文戒虎
遭遇“滑铁卢”
何谓“剪彩”
提升阅读赏析能力,助力核心素养发展
群文阅读,培养思维方式和学习方法
利用情境任务,开展随文练笔
优化写作教学策略,提高学生写作兴趣
连线
段落(1)——段落(6)
优化作文指导,方法至关重要
强化阅读指导,提高阅读效率
依托群文阅读 聚焦人物描写
基于学习任务单,强化阅读学习
云朵变形记
我和嫦娥过一天
一线天之美
雪
注重课外阅读,丰富语文教学内容
"以读促写",提高学生的读写能力
让阅读成为习惯
“文学阅读与创意表达”任务群
本期主题:概括段意的方法
如何“站在他人的肩膀上”仿写
习作复习”把事情写清楚”
沧海一粟
叱咤风云
恶不可积,过不可长
打铁先得自身硬
中国历史上的“兵仙”是谁
秦代万里长城
史书有几种编写体例
学习任务群视角下的群文阅读
巧借学习任务群,语文课堂“促”渐进
“双减”背景下如何减负提质
学习任务群在阅读教学中的导向作用
老鹰和蜘蛛
黑莓子树与乌鸫鸟
本期主题:听风听雨过清明
“阅读•训练”答案
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