摘要：本文以苏科版小学信息技术五年级的“摇杆”传感器教学为例，探讨了新课标下图形化编程教学的理念、目标和策略，旨在通过实践探索，为信息科技新课标下的图形化编程教学提供一些参考和借鉴。
关键词：科学精神；（试读）...
登录
