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基于SOLO分类理论的跨学科主题学习评价标准构建与实践策略-小学教学参考(综合版)2025年08期

基于SOLO分类理论的跨学科主题学习评价标准构建与实践策略

作者:孙庆亮 刘培翔 字体:      

[中图分类号] G622 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)24-0090-03

《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出“各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第08期