基于“教学评一致性”的物理复习课教学模式设计-物理教学探讨2024年02期

基于“教学评一致性”的物理复习课教学模式设计

作者：王玥黄鸥字体：小中大

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摘要：教、学、评是教学过程中的三个关键环节，复习课对于巩固学生的知识具有重要意义。旨在设计一种基于“教学评一致性”的物理复习课教学模式，并以“感应电流的方向”为例，说明该模式的实际应用。

（试读）...

物理教学探讨