那是一个阳光明媚的冬日午后，我站在八年级的讲台上，心中满怀期待。那天，我将讲授《细菌》这一节内容，并决定一改往日只重视知识传授的枯燥方式，转而注重对学生思维能力的培养。
“同学们，你们知道细菌是怎么被发（试读）...
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