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延展生命维度:“三生”课程理念下生命教育的校本实践-教育·教育实践2024年04期

延展生命维度:“三生”课程理念下生命教育的校本实践

作者:朱红伟 仲秋月 字体:      

人的发展具有共性,都是一个从自然人转变为社会人的过程;人的发展又具有个性,因而每个人都独一无二、无可取代。学校教育必须兼顾共性的发展规律和个性的发展需求,既要强调个人价值和个体的能动性,满足个人自身完(试读)...

教育·教育实践

2024年第04期