【摘 要】为应对一年级新生在幼小衔接阶段学习专注力不足的问题，学校创新设计三分钟小课这一载体，通过嵌入小操、儿歌、游戏、短剧、口令五类结构化微活动，破解学生认知负荷超载的难题。学校和教师结合（试读）...
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