【摘 要】课程标准是基础教育的顶层设计，而新教材是实现顶层设计理念的重要载体，它在课堂教学中扮演着承上启下、不可或缺的角色。研究团队围绕一年级上册“认识加法”一课的教学内容，立足《义务教育数（试读）...
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