引用格式 于洋.高中数学解题“模糊”现象的表征、成因与对策[J].教学与管理，2026（22）：59-63.
高中数学解题，是学生以数学概念、定理与方法为认知基底，经历题意解构、逻辑联想、策略转化、运算推演与严谨论证等复（试读）...
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