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校家社协同育人的制度化困境与突破路径 -教学与管理(理论版)2024年10期

校家社协同育人的制度化困境与突破路径

作者：张地容李祥字体：小中大

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摘要教育的本质属性决定了其人才培养模式的独特性在于校家社协同共育，而校家社协同共育的有效性依赖于制度的保障与支持。基于社会学制度主义理论视角分析，当前我国校家社协同育人面临规则保（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第10期

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