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跨学科视域下数学留白创造式教学的内涵与策略*-教学与管理(理论版)2024年09期

跨学科视域下数学留白创造式教学的内涵与策略*

作者：李亚琼宁连华黄贤明字体：小中大

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摘要：跨学科背景下，数学教学应鼓励学生多角度发散性提出问题、分析问题和解决问题，指向学生创新意识的培养。研究结合数学教育中跨学科学习的学科意蕴，分析留白创造式教学的内涵。基于内涵分（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第09期

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