摘 要 目前的语文跨学科学习面临专业性缺失、学习低效等困境。由此，应把握语文跨学科学习的应然逻辑，即兼具育人整体性、课程融合性、专家专业性、知识生成性，基于专业合作与分工进行跨学科学习指导。对此，可以采（试读）...
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