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基于大概念的小学英语跨单元项目式学习的实践路径-江苏教育2025年07期

基于大概念的小学英语跨单元项目式学习的实践路径

作者:孙 玲 朱秦伊 字体:      

【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)13-0020-04

项目式学习是有助于学生获得知识、形成能力、发展素养的综合性学习,是落实整体教学理念的新型教学样态。它有别于传统的单纯以语言(试读)...

江苏教育

2025年第07期