“双高”建设是高职院校进入高水平办学的标志，它推动教学督导工作定位从教学管理辅助转向教育教学质量保证，推动教学督导机构成为学校独立于教学和管理部门的内部第三方质量保证机构。教学督导要基于专业人才培养工（试读）...
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