摘要：以工程人才能力培养为导向，从培养目标、课程设计、平台建设、课外实践活动、质量监控和推进形式等6个方面研究基于OBE-CDIO理念的大数据技术专业课程产教融合实现技术路径。以大数据存储课程为例阐述实践教学实（试读）...
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