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青春期厌学是个问题
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从马斯洛需要层次来看中学生厌学原因
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每个青春期的孩子都“厌学”
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中学生厌学情绪蔓延
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四个方面说明学生厌学的原因
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中学学生厌学情绪的几种表现
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语文厌学生：对学科产生兴趣很重要
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数学厌学生：找准致困因采取转化措施
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英语厌学生：学习模式很重要
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物理厌学生：首先上好第一堂物理课
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化学学困生：我讨厌化学课
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政治厌学生：理论联系实际会比较有趣
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历史厌学生：创新教学方法，激发学习兴趣
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体育厌学生：教学模式需要改善
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厌学与家庭教育有关
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家庭氛围是造成学生厌学的重要原因
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学生厌学，教育有责
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对症下药，解决后进生厌学
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厌学问题需要有效合理的解决办法
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三大妙招克服厌学症
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五个方面转化学生厌学情绪
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中学生厌学的反思与改进
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面对学生厌学，学校与家庭形成教育合力
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走近青春期的孩子，了解他们内心需求
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当青春期来袭，听一听孩子的意见
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青春期的孩子，更需要你贴心的距离
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青春期的女孩，心理变化很微妙
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青春期的男孩，性教育不可少
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让懵懂的爱情充满正能量
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青春期的大脑多“奇葩”
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孩子青春期最需要什么
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青春期的学生，逆反心理需要疏导
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明确学习目的，激发青少年的学习兴趣
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解决教育的盲目性，培养青春期的健康心理
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在人生哲学视野下进行青春期教育
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青春期学生，自信心的培养很重要
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“知行合一”引导青春期孩子走出误区
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在青春期塑造积极主动的自我意向
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班主任要做好青春期心理指导
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班主任在学生青春期的管理艺术
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教师应该成为厌学孩子的良师
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物质补偿解决不了青春期叛逆
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通过生物教学进行青春期教育
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青春期性教育不可少
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青春期再不靠谱，也要有理想和热情
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