跨学科资源整合的复杂性，要求教师具备广博的学科知识及创新设计能力，从而有效实现中华优秀传统文化与小学语文及其他学科内容的深度融合。为此，教师应采用主题式串联方法，系统整合单元学习内容，引入互动式工作坊（试读）...
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