指向培养书面语言表达能力的习作单元，需要教师对课文资源进行整合、重组，设计相关的阅读任务，以实现“输人”和“输出”的智慧融合和相互促进。教学中，应从单元写作主题、单元语文要素、习作实际构思三个方面，对（试读）...
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