在传统教学中，“输入为本”的模式长期占据主导地位，其特征往往表现为向学生进行单向度的知识灌输。这种填鸭式的教学方式导致学生的学习体验极度枯燥，学习的内生动力被严重消磨，课堂参与的积极性陷入低谷。“输出（试读）...
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