摘要：《中国高考评价体系》提出的“一核四层四翼”为高中教学提供了方向性指导，它不仅关注知识的掌握，更重视关键能力、学科素养和核心价值的培养。微课程教学法与高考评价体系高度契合，能有效支持高考评价体系落（试读）...
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