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在分层与融合的作业设计中感受音乐 -中国信息技术教育2024年03期

在分层与融合的作业设计中感受音乐

作者:郑一杰 字体:      

特色与亮点

本单元作业设计遵循整体性、科学性、趣味性、创造性、层次性等原则,以学生核心素养为导向,设置唱童年、创童年和赞童年三个项目,其中唱童年为基础必选项目,创童年和赞童年为可选项目。让学生感知音乐形(试读)...

中国信息技术教育

2024年第03期