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巧用“五何问题”导学 提升概念教学品质-数学教学通讯·高中版2024年05期

巧用“五何问题”导学 提升概念教学品质

作者:薛亚琼 字体:      

[摘  要] 数学概念是数学知识的基础与核心,是对事物本质属性的概括和总结. 在概念教学中,教师可以尝试将教学内容问题化,让学生在问题的引导下经历概念的形成过程,以此让学生深刻地理解和掌握概念,提高概(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第05期