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自我决定论视角下小学教师专业发展正向激励机制的探索-广东教育(综合)2024年10期

自我决定论视角下小学教师专业发展正向激励机制的探索

作者:郭伟栓 李咏茵 字体:      

在“民转公”政策变革中,佛山市南海区桂城外国语学校作为一所新型公办学校,在管理机制和教师队伍建设上面临转型。教师职业的复杂性、创造性和长期性使其在社会中彰显职业魅力的同时,也伴随着职业倦怠风险。为提升(试读)...

广东教育(综合)

2024年第10期