小朋友,移多补少的问题是数学思维训练中的典型问题。下面,我们一起来解答移多补少的问题吧! 例题1乐乐买了30张邮票,彤彤买了20张邮票。乐乐给彤彤多少张邮票后,两人的邮票张数就相同了? 原来两人的邮票数量相差 30- 20=10 (张)。如图1所示,把乐乐比彤彤多的邮票数量的一半给彤彤,即乐乐给彤彤 10÷2=5 (张)邮票后,两人邮票的数量就相同了。 图1 例題2小明家有两袋大米,第一袋
小朋友,有些问题中的已知量之间存在着对应关系,如数量与总价,当商品的单价不变时,购买商品的数量发生变化,总价也会随之发生变化。我们在解答这类问题时,可以把已知的量按照它们之间的对应关系列出来,进行观察和分析,从而解决问题,这种解题的思维方法叫对应法。下面,我们一起来学习吧! 例题1王爷爷带了一些钱去超市买大米,若买50千克大米,缺18元; 若买48千克大米,缺12元。 (1)大米的单价是多少元
小朋友,借助长方形模型可以解决平均数问题,其中的关键是画出示意图。一般情况下,在求平均数的长方形模型中,长方形的长表示份数、宽表示平均分、面积表示总数(本文中长方形水平方向的边为长,竖直方向的边为高)。 例题1上学期,小华前4个单元数学测试的平均成绩是85分,他想使前5个单元的平均成绩至少上升到87分,那么第5个单元至少要考多少分? 根据题意建立长方形模型(如图1),将本题转化为几何问题。蓝色
例题1 晓晓和晴晴相约在学校和公园之间的路上骑自行车,她们俩分别从学校和公园同时出发,相向而行,晓晓每小时骑行20千米,晴晴每小时骑行18千米。她们俩在距离这段路的中点3千米的地方相遇了,你知道学校和公园之间这段路长多少千米吗? 错解 20+18+3=41 (千米) 分析“错解”出现的原因是答题者误以为她们只骑行了1小时就相遇了。如果两人的速度一样,那么两人应该在这段路的中点相遇,实际上她们俩
有两根粗细不均匀的绳子,每根绳子完全烧完的时间正好是1小时,你能用什么方法来确定15分钟呢?
诚诚的爸爸开了一家糖果店。周日,诚诚的爸爸有事需要外出,便让诚诚帮忙看店。诚诚的爸爸告诉诚诚,有一位顾客今天会来购买一些糖果,但没有确定购买的糖果数量,只知道肯定不会超过1500颗糖果。诚诚的爸爸已经把糖果打包好了,一共11包。你知道每包糖果分别有多少颗吗?请你在礼盒上的空白方框中写出盒中糖果的数量。 无论那位顾客要多少颗糖果,你都可以不用打开包装直接给他。 红帘窖 丫谷 谷 ?1本
小明、小冬、小丽和小兰四人都打算在爷爷家过暑假,爷爷让他们完成任务来换取零花钱。爷爷将家务分成了24个任务,每人负责6个任务,若顺利完成,每人将得到240元零花钱。但是小丽生病了,她分得的6个任务将由其他3人负责完成。请你根据小明、小冬和小兰的话算一算,他们该怎么分配多出的240元?
乐乐的爸爸买了一辆新车,4S店赠送了他2条备用轮胎,也就是说,这辆车配有6条轮胎。为了让6条轮胎的磨损程度相同,乐乐的爸爸轮流使用这6条轮胎。当车行驶了1200千米的时候,每条轮胎的行驶里程分别是多少千米?
一个阳光明媚的下午,妈妈带我去超市采购一些生活用品。出发前,妈妈给我布置一个任务:用100元钱买尽可能多的购物清单上的商品。我兴奋极了,这不仅是一个挑战,也是一次学习数学的好机会。 一进超市,我就被琳琅满目的商品吸引了,但我没有忘记我的任务,我需要用100元钱买到尽可能多种类的商品。 我首先来到了食品区,我发现,虽然大包装零食的单价更低,但总价较高,会花费较多的钱,我决定先买一些小包装的零食,
昨天,杨老师给我们布置了一项作业一认识天平。回到家后,我兴奋地与爸爸一起在网上搜集关于天平的信息。我了解到,天平是依据杠杆原理制成的,在杠杆的两端各有一个小盘子,通常情况下,右边的盘子里放砝码,左边的盘子里放物体。 今天,数学课刚开始,杨老师就把一台天平放在了讲台上,然后在黑板上写下“方程”二字。我心想:天平与方程有什么关系呢?接下来,杨老师要检查昨天布置的作业的完成情况。我毫不犹豫地举手发言,
星期六,天气晴朗,我和妈妈开开心心地来到电影院看电影 我迫不及待地来到售票处买票,就看见旁边的广告牌上写着促销活动的信息:1.电影票原价50元,小程序购票有5折优惠,打折后每张电影票25元;2.购买会员卡,储值500元送200元,会员购买电影票每张30元。 我呆呆地看着牌子上的内容,一时不知怎么买才最便宜。我思考了一会儿说:“25元 我得意洋洋地对妈妈大声说:“妈妈,我们就在小程序上购票吧每
第一局输家把他的桃子总数的五分之一给赢家,第二局输家把他的桃子总数的四分之一给赢家,第三局输家把他的桃子总数的三分之一给贏家。 输家输掉桃子总数的 ,即剩下了桃子总数的 。已知剩下的桃子数量,那么输家原来桃子的数量 ∘leddash 剩下的桃子数量 。这个问题的隐藏条件是每一局输家输掉的桃子数量都是整数。 第三局输家把他的桃子总数的三分之一
在中华文明的历史长卷中,干支纪年法犹如一部厚重的典籍,既记录着岁月流转,又暗藏着古人对数学规律的精妙运用。它不仅是时间的刻度,更是连接数学思维与文化传承的桥梁。今天,就让我们一同走进干支纪年法的奇妙世界,探寻其中的数学密码。 天干地支:构建纪年体系的基石 干支纪年法中的“干支”,是天干和地支的合称。天干有10个,依次为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支有12个,分别是子、丑、寅、卯、
在宁静的河谷之中,有一条清澈见底的小河。在小河的两岸,树木郁郁葱葱,枝叶交织,宛如为这片土地编织了一件生机勃勃的绿衣。 河流的正上方,一根长达16米的竹竿稳稳地横跨两岸。这根竹竿,宛如一座独特的桥梁,不但是鸟儿们歇脚的理想之所,承载着鸟儿们短暂的休憩时光,而且是无数小动物勇敢探索对岸世界的奇妙通道。 在这根竹竿的一端住着一只勇敢的小毛毛虫,那未知的对岸,如同神秘的宝藏,深深地吸引着他去探寻。
秋天来了,森林里的30只勤劳能干的兔子迎来了属于他们的大丰收。瞧,他们正在拔萝卜呢!你拔一根,我拔一根…不一会儿,竹筐就装满了萝卜,兔队长带领兔子们一起数了数竹筐中的萝卜,一共有160根萝卜。可是要如何把160根萝卜平均分给30只兔子呢?兔子们七嘴八舌地讨论起来,但讨论了许久都没有得到结果。兔子们已经很饿了,又不能马上吃到萝卜,急得乱蹦乱跳。 躲在树后的狐狸看到了兔子们拔萝卜、分萝卜的全过程,他
星期六的早晨,阳光透过窗户轻柔地洒在我的书桌上。我像往常一样翻开数学书,忽然,一股神秘而强大的力量将我猛地吸了进去。一阵剧烈的头痛袭来,我紧闭双眼,等这阵疼痛稍缓后,才睁开眼睛。 眼前的景象让我惊呆了,周围都是五颜六色、大大小小的图形,大的、小的、规则的、不规则的令人目不暇接。正当我疑惑之际,广播响了起来:“第一届图形选美大赛开始啦!第一届图形选美大赛开始啦!”瞬间,所有的图形如同潮水般朝着同一
小朋友,在解决与倍数相关的问题时,用方程法是个不错的选择。我们一起来看看吧! 例题1三年级二班原来的男生人数是女生人数的2倍,后来有12名男生被调到了其他班级,这时女生人数是男生人数的2倍。你知道三年级二班原来有多少人吗? 假设三年级二班原来的女生人数有 x 人,那么三年级二班原来的男生人数有 2x 人。调走12名男生后,三年级二班的男生人数有 (2x-12) 人,此时“女生人数是男生人数的2
小朋友,你知道容斥原理吗?容斥原理是指在计数时,先不考虑重叠的情况,把包含某内容中的所有对象的数目先计算出来,然后再把计数时重复计算的数目排除出去,使得计算的结果既无遗漏又无重复。我们一起来看看该怎么解题吧! 例题1四年级五班的36名学生一起去游乐场玩,大家都参与了有奖答题游戏,两道题全部答对可以获得大奖。做对第一道题的学生有28人,做对第二道题的学生有16人,已知每人至少做对了1道题,请问获得
小朋友,遇到数三角形问题的时候要记得找到图形的规律,按照一定的顺序去数,就能更方便地去解题了。我们一起来看看吧! 例题1 如图1所示,直线 ξl 上有20个点,它们和直线外的点A,一共可以构成多少个三角形? 直线 l 上有20个点,每一个点和直线外的点A以及直线上的其他19个点连接后可以分别构成不同的三角形,总共有 20×19=380 (个)三角形。其中,每条线段与点 A 形成的三角形都
第11页参考答案 同时点燃第1根绳子的两端和第2根绳子的一端,当第1根绳子烧完时,点燃第2根绳子的另一端,并开始计时,当绳子燃尽时,正好是15分钟。 第12~13页参考答案 这11个包裹分别有1,2,4,8,16,32,64,128,256,512,477颗糖果。 第14~15页参考答案 小明分得40元,小冬分得120元,小兰分得80元 第16~17页参考答案 车行驶时用4条轮胎,当
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