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教学月刊·小学数学
教学月刊·小学数学
2026年05期
《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来,一直深受广大读者的欢迎和喜爱,质量不断提高,发行量稳步上升,被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。为进一步发挥刊物的品牌优势,从2010年始实行了全面改版,由原来的综合办刊改为分科办刊,目前有《教学月刊小学版(语文)》、《教学月刊小学版(数学)》、《教学月刊小学版(综合)》三个版本。改版后期刊进一步贴近了一线教学实际,质量和发行量得到显著提升,在业界产生了广泛影响。
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从一杯茶到一堂课
基于等价关系的分类教学
基于平均数统计意义的教材设计与教学建议
如何开展变式铺垫题研究
解决一个较难周长问题的变式铺垫题研究
解决一个较难相遇问题的变式铺垫题研究
解决一个较难容积问题的变式铺垫题研究
三阶图式有序构建加、减法模型
如何借助数轴模型 解决“够不够问题”
如何借助“连方”促进 周长本质的理解
跨学科主题学习的活动设计与实施
数智赋能下小学数学跨学科主题活动的设计与实践
从“知识图”到“知识结构图”:小学数学中低段单元复习课教学解析
“数量间的乘除关系”单元复习 结构化教学实践
数学学科实践的内涵解析、课堂样态 与实践路径*
综合法和分析法在解决问题中的 价值意蕴和实施路径
基于教材比较的概念教学再思考
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