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卷首语 | 多维协调共进，促班主任胜任力提升
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教育视点 | 综合学习的脑科学解读与应对
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教育视点 | AI时代中小学生自主学习方式的变革与挑战
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教育视点 | 朱光潜的教师观及其当代价值
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专题 | 班主任胜任力的多维提升
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专题 | 从打造“全能战士”到培养“协调员”
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专题 | 论班主任胜任力提升的本源性问题
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专题 | 沟通力：班主任的“班级治理密码”
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专题 | 初中班主任借助GAI提升班级管理能力的智慧路径
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专题 | 承古训•强素养•育新人：班主任胜任力多维提升路径
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名师工作坊 | 以“真课”育“真人”
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名师工作坊 | 真实问题驱动下高中思想政治“真课”的构建
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名师工作坊 | 创真境·融真意·求真理·育真人
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课程与教学 | 指向素养发展：新劳动教育背景下的技术教学策略构建
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课程与教学 | 金银话筒：重构课堂话语权
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课程与教学 | 高阶思维导向的高中思政活动型课堂构建研究
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课程与教学 | 数字化赋能“教—学—评”一致性高效课堂的设计策略与实施流程
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课程与教学 | 单元整体教学的价值逻辑与实践路径
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教师与发展 | 做一名“研究型”语文教师
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教师与发展 | 意义建构视域下的校本研修设计与实施
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教师与发展 | 教育叙事促进中小学教师实践性知识生成的路径
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学前教育 | “三力三叙”提升幼儿教师课程胜任力
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学前教育 | 以法为纲：幼小衔接中防止小学化倾向的区域实践
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学前教育 | 促进幼儿深度学习的项目式学习教学策略
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探索与回声 | 初中数学跨学科教学的价值、问题与路径
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探索与回声 | 数智时代面向终身学习的育人模式创新与实践
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探索与回声 | 幼儿教师师德修养敏感性的实践研究
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探索与回声 | 云端学校共同体：教育数字化转型的系统探索
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探索与回声 | 小学语文习作教学的创新路径与策略探究
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探索与回声 | 三段四步：基于学习活动观的小学英语对话教学实践探索
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博览与叙事 | 深切怀念姜以宏同学
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博览与叙事 | 构建协同育人体系：澳大利亚学校心理健康教育与生涯指导的经验与启示
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博览与叙事 | 用哲学的方法分析教育的语言
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