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卷首 | 当教育之慢遇上AI之快
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本刊关注 | 新域新质教育背景下数智赋能学生综合素质评价的实践路径
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本刊关注 | 数智赋能区域学生综合素质评价改革的“顺义样本”
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本刊关注 | 标准化+全场景:AI赋能小学特色课程评价的实践
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本刊关注 | 以人工智能赋能“若水九品”综合素质评价
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思想 | 课标分化与共识缺失: 义务教育各学科作业设计的现实表征、生成机理与优化路径
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思想 | 从中小学作文教学看学术诚信问题
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思想 | AI时代, 数学课堂该教会学生什么?
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思想 | 党建与业务要统一于育人
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首都教育党建品牌 | 以“知行活力”党建品牌激发育人新活力
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首都教育党建品牌 | 光耀铸魂 和美育人
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治理 | “悦读”铸魂强根基 以学兴研促发展
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治理 | 铸心聚力:党建引领下的小学教育高质量发展
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治理 | 以党建引领高水平学生艺术社团建设
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治理 | 课堂科研三重赋能机制：让科研成为人才培养的核心力量
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治理 | 新时代教师队伍专业发展的三维路径
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治理 | 基于育人方式变革的学校课程实施规划优化策略
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德育 | 表达为媒 共赴成长
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德育 | 在“忘我”服务中实现真实成长
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德育 | 美育浸润下中轴线文化育人的实践探索
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师说心语 | 处理好三对关系, 让主题教育活动 “活” 起来
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师说心语 | 转变思维, 让活动成为助力班级建设的阶梯
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师说心语 | 立足学生真实问题, 让成长自然发生
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刊中刊 | 北京市东城区少年宫: 以美润岁月 七秩启华章
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刊中刊 | 以美育人 以文化人
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刊中刊 | 培根铸魂 匠心育人:探索并开创“一融双高”新局面
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刊中刊 | 开拓新域新质 聚力协同创新
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刊中刊 | 深耕校外美育沃土，构建高水平学生社团建设新范式
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刊中刊 | 活动育人: 校外教育赋能学生全面发展的实践探索
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刊中刊 | 以戏载道润童心“五育”融合向美行
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课程与教学 | 从育人“蓝图”到“实景图”： 图谱绘制落位核心素养的区域实践
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课程与教学 | 项目式学习的校本化实施路径与策略
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课程与教学 | 基于学生问题意识培养的循证课堂教学改进
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课程与教学 | 以“三阶四维”实践模型推动学习方式变革
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课程与教学 | 基于学情分析精准取舍教学内容的路径
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课程与教学 | 利用AI文生图工具创新小学想象作文教学
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课程与教学 | 以AI赋能小学语文古文教学
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课程与教学 | 贯通·进阶·创新：“1+3”项目下初高中物理贯通课程体系的构建
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课程与教学 | “主讲+串讲”：跨学科协同视域下“大思政课”育人模式的构建与实践路径
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课程与教学 | 以体验和渗透策略培养学生的科学态度与责任
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课程与教学 | 构建“中医药文化+”心育体系，促进学生身心协同发展
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课程与教学 | 新课程背景下综合实践活动课程的创新探索
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课程与教学 | 教学何以成美？
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课程与教学 | 跨学科美育校本课程的构建与实施
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课程与教学 | 核心素养视域下音乐单元教学的设计与实施
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课程与教学 | 在中小学音乐教学中培养学生的审美感知素养
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课程与教学 | “五育”融合视域下的四维音乐教学范式创新
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课程与教学 | AI赋能音乐编创教学的实践探索
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课程与教学 | 在书法课堂教学中提升学生审美能力
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课程与教学 | 核心素养视域下科普场馆地理课程资源的利用策略
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课程与教学 | 以绘本教学提升智力障碍学生语言表达能力
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