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卷首 | 以经典为灯，照亮青春航程
卷首 | 以经典为灯，照亮青春航程
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本刊关注 | 立德树人担使命 石榴花开籽同心
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本刊关注 | 教育架桥连千里 格桑花开燕山麓
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本刊关注 | 同筑教育之梦 共育雪域新苗
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本刊关注 | 内地民族班（校）铸牢中华民族共同体意识教育的发展历程及未来展望
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思想 | 中小学校长要善于提炼学校的办学思想
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思想 | 基础教育教师政策素养模型的构建
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思想 | 表演为桥，启思赋能题
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思想 | 隐性爱国主义教育：润物无声筑牢精神长城
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首都教育党建品牌 | 融心通智，以品牌建设彰显党建引领力
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首都教育党建品牌 | 打造“精·诚党建”品牌深化研修内涵发展
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治理 | ZHILI 以高质量党建引领学校高质量发展
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治理 | ZHILI “组织起来”，促进学校高质量发展
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治理 | 课题研究引领下项目学习区域整体推进的实践路径
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治理 | 择中而立，抱诚守真
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治理 | 以“体育八条” 为引领，构建学校体育新生态
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治理 | 系统观视域下的校本研修优化策略
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治理 | ZHILI 以“五步法”建构劳动教育体系
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治理 | ZHILI 以“三位一体” 的文化体系引领学校高质量发展
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治理 | ZHILI 公办中学国际化办学的探索
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治理 | 以“重混” 促融合：集团化办学背景下的教研组建设
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治理 | 发挥思政引领力，推进一体化德育体系建设
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治理 | 夯实德育根基，助力一体化育人实践
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治理 | 责任奠基 成就领航 归属筑港
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治理 | 以“三有”机制激活班干部的主动性与创造力
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治理 | “四策”赋能，助力班集体持续向好
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治理 | 以“阳光心理集市”为载体，创新学校心理健康教育模式
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刊中刊 | 构建学生健全人格打好学生发展基础
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刊中刊 | 以生为本，提升学生自主学习能力
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刊中刊 | 在数学学科活动中提升学生自主学习能力
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刊中刊 | “双减”背景下初中数学课堂提质增效的策略
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刊中刊 | 基于自主学习的数学课堂教学研究
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刊中刊 | 大单元教学视角下章节起始课的设计与实施
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刊中刊 | 借助分层作业赋能学生自主学习
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刊中刊 | 以项目式学习培养学生的英语自主学习能力
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刊中刊 | 初中物理跨学科实践活动的实施策略
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刊中刊 | 创新学科活动方式 探索素养落实路径
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刊中刊 | 观察与观测：基于日常场景开展初中地理实践活动的探索
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刊中刊 | 初中道德与法治情境式教学“五阶模型”的构建与应用
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刊中刊 | 体育教学中提升学生自主学习能力的实践策略
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刊中刊 | 优化教学活动设计 赋能学生自主学习
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刊中刊 | 构建提升学生自主学习能力的三级德育课程群
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刊中刊 | 初中生自主学习能力调查分析及提升策略
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德育 | 构建家校共同体，共筑成长之基
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德育 | 在少先队活动中铸牢中华民族共同体意识
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德育 | 校家社协同视域下班本文化建设的实践
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课程与教学 | 以多元实践活动提升小学语文演说教学实效
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课程与教学 | 数智赋能小学语文教学的价值意蕴和路径探索
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课程与教学 | 基于教学评一体化设计学习任务单
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课程与教学 | 指向核心素养的数学课堂探究活动的设计与实施
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课程与教学 | 基于问题引领的小学数学跨学科主题学习
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课程与教学 | 借助问题链促进学生思维进阶
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课程与教学 | “胡格模式”下项目式作业的设计与实施
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课程与教学 | 以“行走的思政课”育美铸魂
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课程与教学 | 高中地理开展学科美育的实践策略
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课程与教学 | 核心素养导向下高三化学复习教学的优化路径
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课程与教学 | 高中社团活动校本课程多元自主开发的实践路径
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课程与教学 | “双减”背景下课后服务课程体系的构建
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课程与教学 | 如何科学设计与实施研学课程
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课程与教学 | “大思政课”视域下青少年国防教育实践研究
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