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作文与考试·高中版

作文与考试·高中版

2026年18期

《作文与考试》是共青团吉林省委主办，吉林省青少年报刊总社出版的一本新生代语文素质教育类期刊，中国首届、第二届优秀少儿报刊奖获奖期刊，中国语文报刊协会和课堂教学分会会刊。读者以中小学生和语文教师为主。分小学版、初中版、高中版。

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卷首 | 六月的果实

卷首 | 六月的果实

六月已至,暑意漫过檐角,所有不动声色的努力,都在悄然间渐渐有了清晰的形状。时间不会空口承诺完美,只会用汗水丈量成果。路遥在《平凡的世界》中说:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。” 生活的底气,是自己挣来的。那些熬夜奋斗、跌倒又爬起的瞬间,本身就是最宝贵的收获。这个六月,愿你接住自己种下的果实,带着这份内在的力量,从容前
两会专题 | 从两会读懂中国, 以青春书写时代

两会专题 | 从两会读懂中国, 以青春书写时代

两会作为国家政治生活的重要窗口,始终紧扣时代脉搏,为高考作文命题提供源源不断的思想养料。2026年两会聚焦科技创新、文化自信、民生温度、高质量发展、生态文明、法治建设等重要议题,与高考作文高频主题形成深度呼应。在热词频现的背景下,考生需以敏锐的洞察力捕捉政策背后的价值导向,将冷门提案转化为热门论据,与哲学思辨、青年成长叙事相结合,方能在考场上实现高分突破。主题一中国式现代化代表说统
2026届模考作文专题 | 主题：长征精神

2026届模考作文专题 | 主题：长征精神

文题阅读下面的材料，根据要求写作。 1936年10月，中国工农红军长征胜利，创造了人类历史上的伟大奇迹。这场艰苦卓绝的行军，历时两年，跨越十余省，最终汇聚成改变中国命运的洪流。“长征”从此成为中华民族最深刻的集体记忆之一。它是一种“精神坐标”，其内涵被概括为“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念”。它也被视为一种精神符号，被每一代人根据自己所处的时代进行重新诠释。
2026届模考作文专题 | 主题：科学家精神

2026届模考作文专题 | 主题：科学家精神

文题阅读下面的材料,根据要求写作。材料一：人教社统编教材将爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等元素融入字里行间。材料二: 各地中小学校在教育“双减”中探索科学教育的“加法”，大力弘扬科学家精神。材料三：“乡村孩子同样应该触摸科学的光芒。”为此，袁吉仁教授创办星火科普志愿服务队。以上材料带给你关于“传承与弘扬科学家精神”怎样的启示？请写一篇文章，谈谈你的理解与思考。写作指导材料共同回
2026届模考作文专题 | 主题：青年对英雄的告白

2026届模考作文专题 | 主题：青年对英雄的告白

文题阅读下面的材料，根据要求写作。英雄人物以坚定的理想信念、无私的奉献精神和不懈的奋斗品格，成为民族精神的坐标，激励人们在平凡中创造不平凡，为社会和国家发展注入精神动力。中华民族在悠久的历史中曾涌现出许多可歌可泣的英雄人物。如屈原沉江明志，以身殉国；苏武持节牧羊，不辱君命；林觉民从容绝笔，慷慨就义；刘和珍泣血呐喊，喋血京城；焦裕禄廉洁奉公，鞠躬尽瘁；袁隆平深入稻田，造福人类…… 请从
2026届模考作文专题 | 主题：崇高精神

2026届模考作文专题 | 主题：崇高精神

文题阅读下面的材料，根据要求写作。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。——张爱萍《过草地》自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！——茅盾《风景谈》上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这是一道由两句引文构成的材料作文题。张爱萍的《过草地》展现出红军长征中的艰苦处境。战士们以天为帐、以地为席，枕着刀枪入眠，却依旧
2026届模考作文专题 | 主题：自我追求与奉献社会

2026届模考作文专题 | 主题：自我追求与奉献社会

浙江省温州市2025学年第一学期普通高三期末质量评价（温州1.5模）文题阅读下面的材料,根据要求写作。不是我的，我从不奢望属于我的，我绝不放弃与世无争不是埋没自己谁也不能夺去我生存的权力虽然我活的并不怎么鲜艳但活着就得有自己的颜色我不爱打扮自己我却打扮了大地 ——许德民《小草的心》在当今时代,有人追求精心“打扮自己”,也有人倡导默默“打扮大地”。对此,你有怎样的联想与思考?
2026届模考作文专题 | 主题：藏器于身与锋芒外露

2026届模考作文专题 | 主题：藏器于身与锋芒外露

文题阅读下面的材料,根据要求写作。古人重“藏器于身”，主张厚积薄发、内敛沉淀；今人倡“锋芒外露”，推崇自我展示、价值彰显。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料呈现古今两种处世与价值表达的理念：古人“藏器于身”，核心是以内敛沉淀为根基，厚积薄发；今人“锋芒外露”，核心是以自我展示为路径，彰显价值。 “器”是一个人的德行、修养、格局和定力。为何要“藏”？一
2026届模考作文专题 | 主题：精神突围

2026届模考作文专题 | 主题：精神突围

文题阅读下面的材料,根据要求写作。有人说：“在隆冬，我终于明白，我身上有一个不可战胜的夏天。”这句话藏着自然与心灵的呼应，也藏着境遇与内心的对话，还藏着…… 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导题目中引用的是加缪的名言，材料还提示，“这句话藏着自然与心灵的呼应，也藏着境遇与内心的对话，还藏着……”。此处的“藏着”是理解题目的关键，它要求我们去挖掘那些隐于字面之
2026届模考作文专题 | 主题：坚守与变通

2026届模考作文专题 | 主题：坚守与变通

文题阅读下面的材料,根据要求写作。虽然前方拥堵，但你仍在最优路线上。前方道路拥堵，正在为你重新规划路线。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这道题用我们日常使用的导航作比，实则在阐释人生的道理。第一句“虽然前方拥堵，但你仍在最优路线上”，是想告诉我们，尽管会遭遇一些困难，但只要坚持就能渡过难关。只要我们选择的方向是正确的，就不必畏惧路上的坎坷，一步一步坚定
2026届模考作文专题 | 主题：精神和物质

2026届模考作文专题 | 主题：精神和物质

文题阅读下面的材料，根据要求写作。箕子叹曰：“彼为象箸，必为玉杯；为玉杯，则必思远方珍怪之物而御之矣。舆马宫室之渐自此始，不可振也。”——《史记·宋微子世家》（见本卷阅读 III 材料三）每个人都有权追求幸福，我们所追求的就是一个美好的生活。——罗斯福人的生活，只有在精神和物质两方面达到丰富和美好，这才是幸福的。——刘心武上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
2026届模考作文专题 | 主题：立身之本

2026届模考作文专题 | 主题：立身之本

文题阅读下面的材料，根据要求写作。一撇一捺，构成“人”字。图片中的字，虽笔锋、形态各不相同，却均具有“人”的骨架与神韵。人生百态，境遇、选择各不相同，但同样需要坚守立身之本。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这份材料由图与文组合而成。图片中是16个“人”字虽各不相同，但都保留着“人”字的基本骨架与内核；文字部分则围绕“人”字外形各异这一特点展开
2026届模考作文专题 | 主题：怜悯

2026届模考作文专题 | 主题：怜悯

文题阅读下面的材料,根据要求写作。卢梭认为,怜悯是人的天性,是人类最普遍和最有用的一种美德。但也有人警示,请谨慎使用你的怜悯。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这是一则观点类材料作文，具有鲜明的思辨色彩。材料包含两句话，卢梭所言“怜悯是人的天性”，揭示怜悯并非后天习得的规范，而是根植于人性深处的本能；“最普遍和最有用的一种美德”，则进一步肯定其作为道德品
2026届模考作文专题 | 主题：梦想与真实

2026届模考作文专题 | 主题：梦想与真实

文题阅读下面的漫画和文字,根据要求写作。网友评论： 1. 把自己想象成最美好的样子； 2. 做真实的自己，拒绝虚妄； 3. 向梦想进发，一切都会好。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这是一道图画式材料作文题，由一幅漫画和三句评论文字构成。漫画的主体是一匹写实的马，这匹马个头不高、相貌普通，可背景里的影子却高大俊逸。这匹写实的马，象征“真实的自己”，而影
2026届模考作文专题 | 主题：偏与正

2026届模考作文专题 | 主题：偏与正

文题阅读下面的材料,根据要求写作。沈从文在《致张兆和》中写道：“没有人知道我是干什么的，我自己倒知道。如到人都知道我，我大致就快到了不知道自己究竟是干什么的了。”这段话包含了一个人如何做出选择以及如何看待自身位置的启示，对此有学者认为：“选择、位置：偏之又偏，实得其正。” 偏与正,是否还有其他的关系?请联系社会生活,写一篇文章,谈谈你的认识与思考。写作指导这道题的核心，是围绕沈从文的自述
2026届模考作文专题 | 主题：平流与险流

2026届模考作文专题 | 主题：平流与险流

文题阅读下面的材料,根据要求写作。唐代诗人杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”意思是，险流之处几乎无人倾覆，而平流无险之处却时常有人出事。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导这是一则引语式材料作文题。材料的核心内容为唐代杜荀鹤的《泾溪》，其描绘了一种“反常”现象：急流险滩处鲜见船毁人亡，平流无石处却频发事故。
2026届模考作文专题 | 主题：求变

2026届模考作文专题 | 主题：求变

文题阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用中写“主动求变，积极应变，推动传统民俗创造性转化、创新性发展，才能让传统民俗跟上时代步伐”，民俗文化如此，个人成长、国家发展亦然。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。写作指导本题聚焦现代语境下“变”与“发展”的关系。材料肯定了“主动求变、积极应变”的正向价值，强调唯有创造性转化、创新性发展，方能让传统跟上时代步伐。
2026届模考作文专题 | 主题：冗余

2026届模考作文专题 | 主题：冗余

文题阅读下面的材料,根据要求写作。飞机通常有两台发动机，这是因为任何发动机都存在单点故障的概率。有人认为，真正可靠的系统设计，前提是假设每一个节点都可能失效，然后在这个前提下，依然能保证核心目标不崩塌。这就是工程学意义上的“冗余设计”。这种“冗余”，在个人成长、社会运转、科技创新乃至其他方面可能也需要。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。写作指导这是一则社会现象类作文。文题
2026届模考作文专题 | 主题：时间的回响

2026届模考作文专题 | 主题：时间的回响

文题阅读下面的材料,根据要求写作。有人说，时间沿着一条直线不断向前流动，从过去到现在再到未来；也有人说，时间并非只有线性轨迹，更有回声，过往皆会在当下与未来产生回响。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导这道作文题核心围绕时间的形态展开，呈现了两种不同的观点：一种认为时间是线性的，单向向前流动；另一种则认为时间存在“回声”，过往的一切都会在当下与未来留下印记，持续影响
2026届模考作文专题 | 主题：时间秩序

2026届模考作文专题 | 主题：时间秩序

文题阅读下面的材料,根据要求写作。从分至四时、十二月令到二十四节气，中国古人仰观天象，俯察地理，在草木荣枯、候鸟来去间建构起一套天人相应的时间秩序。当下，建构自己的时间秩序也应当是重要的人生命题。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导文题聚焦于探讨建构个人时间秩序这一重要人生命题。古人顺应自然规律安排时间，体现了对天地的敬畏与和谐共生的智慧。而当下，我们处于快节奏、
2026届模考作文专题 | 主题：守住本心，向内扎根

2026届模考作文专题 | 主题：守住本心，向内扎根

文题阅读下面的材料，根据要求写作。在世界格局动荡，社会变化看似翻天覆地的时代里，有人说，我们要向人性本源处追寻更为沉静、温柔与勇毅的力量。作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导文题聚焦人性根本与年轻人的精神内核，避开了生硬时事的堆砌，重点考察学生对价值的思辨能力与情怀表达。 “动荡变化的时代”是写作背景，它带来外界的不确定、快节奏焦虑与各类
2026届模考作文专题 | 主题：远近之间

2026届模考作文专题 | 主题：远近之间

文题阅读下面的材料,根据要求写作。材料一：在意大利作家卡尔维诺的小说《树上的男爵》中，主人公柯希莫为了摆脱世俗的羁绊在树上生活了一辈子。他认为：“为了看清大地，必须与它保持距离。” 材料二：传奇战地摄影师罗伯特·卡帕常年穿梭于枪林弹雨的最前线，他有一句职业信条：“如果你拍得不够好，是因为你靠得不够近。” 以上材料引起你怎样的思考？请写一篇文章。写作指导这道题探讨的是“距离”与“认知”的关
2026届模考作文专题 | 主题：尊重规律，顺势而为

2026届模考作文专题 | 主题：尊重规律，顺势而为

文题阅读下面的材料,根据要求写作。行船顺水之势，能破浪致远；种树顺木之性，可根深叶茂。自然循律而运，万物依律而生人事亦然，若急于求成，违背规律，终难有成。以上材料带给你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇文章。写作指导材料以行船顺水、种树顺性为喻，点明自然万物皆应遵循自身规律运行，由此引申出为人处事的核心道理：万事不可违背规律、急于求成，唯有顺应规律、循序渐进，方能有所成就。审题时
2026届模考作文专题 | 主题：多元认知

2026届模考作文专题 | 主题：多元认知

文题阅读下面的材料,根据要求写作。我们了解和认识世界的方式多种多样，有人通过一根网线了解世界，有人把书籍当做打开新世界的窗户，有人在生活中探索世界…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导材料四句话以总分方式呈现，主要阐述人如何借助工具手段了解、认识世界，实现自我成长，引导考生在AI时代背景下，关注生活，投身实践。第一句“我们了解和认识世界的方式是多样的”，是材料的
2026届模考作文专题 | 主题：量化

2026届模考作文专题 | 主题：量化

文题阅读下面的材料,根据要求写作。卡路里的数字定义饮食，流量的多少衡量热度，指标的高低评判成效，大数据的分析指导选择……当量化成为生活常态，我们不禁追问，所有的事物都要被量化吗？请写一篇文章,谈谈你对这一问题的认识与思考。写作指导这道文题聚焦“量化成为生活常态”这一现实，追问“所有事物都要被量化吗”，引导考生辩证思考量化的价值与边界。材料列举饮食、热度、成效等场景，体现量化的普遍性：卡
2026届模考作文专题 | 主题：滤镜

2026届模考作文专题 | 主题：滤镜

文题阅读下面的材料,根据要求写作。 “滤镜”原指摄影或光学中用于过滤光线、改变图像色彩或效果的镜片。推而广之，学习、生活中也常有由文化、情感、经验等构成的“滤镜”，悄然塑造着我们所认识的世界。若有一天，一种技术让你戴上特殊眼镜，去除一切主观滤镜，让万物仅以其最本真、最客观的姿态呈现…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导材料以“滤镜”的本义切入，从摄影光学领域延伸至人
2026届模考作文专题 | 主题：缺陷

2026届模考作文专题 | 主题：缺陷

文题阅读下面的材料，根据要求写作。在人工智能技术快速发展的当下，某科幻论坛发起话题征集：“如果人类必须向星际文明介绍一种属于我们的弥足珍贵的‘缺陷’，你会选择什么？” 有人提议“遗忘”，认为它是记忆的不完美，却让我们整理心情，轻装前行；有人选择“犹豫”，认为它拖慢效率，却承载着思辨与选择的力量；还有人提名“感伤”，认为它看似脆弱，却联结了共情与艺术的星空…… 作为身处智能时代的
2026届模考作文专题 | 主题：守温求新

2026届模考作文专题 | 主题：守温求新

文题阅读下面的材料,根据要求写作。时代变迁，人与人“联结”的方式也随之演化：在乡土中国，我们以血缘和地缘与熟人联结，宗祠家谱见证着绵延脉络；在现代社会，我们以契约和法律与陌生人联结，公共规则守护共同生活；在智能时代，我们以数据和算法与社会联结，数字足迹编织出无形网络。 ... 有人欣然拥抱每一次联结方式的革新，认为这是文明的进步；有人依然眷恋过往的联结温度，担忧技术正使人变得疏离；也有
2026届模考作文专题 | 主题：量与质

2026届模考作文专题 | 主题：量与质

文题阅读下面的材料,根据要求写作。只求数量有可能彼此竞争不止，专注品质则会相互欣赏共荣。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。写作指导材料以简洁对比，点出“数量”与“品质”的核心差异，直击当下社会发展与个体成长的关键命题。追求数量，往往陷入功利化的内卷博弈，为了抢占先机、比拼速度，容易忽视内在价值，最终陷入彼此消耗、恶性竞争的循环，看似收获颇丰
2026届模考作文专题 | 主题：先行与守望

2026届模考作文专题 | 主题：先行与守望

文题阅读下面的材料,根据要求写作。 “数字原住民”，指出生于数字时代，自幼便浸润在互联网、智能手机、社交媒体等数字技术中的群体，他们对数字工具驾轻就熟，善于在虚拟空间构建社交与认知体系。“数字移民”，指成长于传统时代，在生活、工作需求驱动下被动接纳并学习数字技术的群体，他们更重视现实场景中的人际联结，对数字世界的喧嚣与虚拟保有一份审慎与疏离。有人认为，数字原住民是时代的“先行者”，他们的数字
2026届模考作文专题 | 主题：新与旧

2026届模考作文专题 | 主题：新与旧

文题阅读下面的材料,根据要求写作。海日生残夜，江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东《沁园春·雪》 “角色永恒，演员哪能永恒？……新排的《雷雨》……一水儿的新演员，他们对角色的理解有新角度，演法有新招，我看着高兴！” ——刘心武《跟老戏骨吵架》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。写作指导这三则材料从不同维度揭示了“新”与“旧”的辩证
2026届模考作文专题 | 主题：远方与原地

2026届模考作文专题 | 主题：远方与原地

文题阅读下面的材料，根据要求写作。远方未必有想象的艰难，但待在原地将永远痛苦。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料仅一句话，本质是探讨“远方与原地”的关系。“远方”，不仅仅是指物理意义上相对较远的地方，更多指向一种多元的“可能性”，如新领域、新关系、新境界等。走向远方，意味着主动拥抱改变与挑战。“原地”则常与目标的空置、行动的惰性或思想的僵化相连
2026届模考作文专题 | 主题：循时

2026届模考作文专题 | 主题：循时

文题阅读下面的材料，根据要求写作。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。——《论语·为政》春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。——宋·释绍昙《颂古五十五首其一》现代社会，人们常有被时间拖拽着走的感觉，以上材料对青年人的成长有什么启示？请写一篇文章，谈谈你的思考。写作指导本题围绕“时间焦虑与青年成
2026届模考作文专题 | 主题：展示与体验

2026届模考作文专题 | 主题：展示与体验

文题阅读下面的材料，根据要求写作。 “出片”正成为许多人旅行的首要目的。人们精心寻找拍摄角度，忙于打卡，却可能忽略了眼前的风景与历史的底蕴。对“出片”的执着，常常挤压了沉浸感受、深度理解的旅行体验。对此，有人批评这是“精装朋友圈，毛坯旅行体验”，让“出片”替代了体验；也有人认为，“出片”本身就是一种创造性的体验，是记录与分享的美好方式。其实，这种现象与争议普遍存在于生活之中，你有怎样
2026届模考作文专题 | 主题：当下与未来

2026届模考作文专题 | 主题：当下与未来

文题阅读下面的材料，根据要求写作。你太专注于未来，却没有意识到，今天的一切正是你多年前想要拥有的。过去并没有当下真实，而当下可以足够强大，强大到去塑造谁知道会怎样的未来。也因此，未来不再是一个不可改变的威胁。已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
2026届模考作文专题 | 主题：敬己与自洽

2026届模考作文专题 | 主题：敬己与自洽

文题阅读下面的材料,根据要求写作。近来，社交媒体上刮起“敬自己”之风：有人敬只有三分钟热度的自己，没有坚持却愿意为热爱买单；有人敬倔强的自己，被生活扇了耳光却站得更直；有人敬不易的自己，没成大器却已花光所有力气……有人认为这是人们对自我价值的主动审视，也有人认为这不过是对现实的无奈妥协。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料聚焦当下社交媒体流行的“敬自己”
2026届模考作文专题 | 主题：人生渡口

2026届模考作文专题 | 主题：人生渡口

文题阅读下面的材料,根据要求写作。 “无为在歧路，儿女共沾巾”，王勃在友人离别的渡口吟出了洒脱与豪迈；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，苏轼在宦海浮沉的渡口吟出了豁达与从容；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，鲁迅在时代变迁的渡口吟出了赤诚与担当。这种在“渡口”放声吟唱的举动,引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。写作指导材料以三个经典诗句为载体，核心围绕“渡口”展开。此处的“
2026届模考作文专题 | 主题：尊重差异

2026届模考作文专题 | 主题：尊重差异

文题阅读下面的材料,根据要求写作。森林莽莽立山野，参天蔽日，是自然赋予的磅礴之美；盆景盈盈居斗室，枝桠藏韵，是人工雕琢的玲珑之美。若以森林之阔论盆景之小，或以盆景之巧责森林之犷，便是以长攻短，忘了美本千姿百态，各有风华。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料以森林与盆景为喻，揭示了美的多元本质。森林的磅礴，源于自然的本真与壮阔，是未经刻意雕琢的原生之美；盆
2026届模考作文专题 | 主题：真诚

2026届模考作文专题 | 主题：真诚

文题阅读下面的材料，根据要求写作。大伙儿服气你把心挂在胸膛外边了。——何香久《焦裕禄》真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。——《庄子·杂篇·渔父》 “立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。——张岱年《修辞立其诚》上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这是一道引语式材料作文题，核心词为“真诚”，三则材料各有侧重、相辅相成，共同解读了“真诚”的
2026届模考作文专题 | 主题：塑造自我

2026届模考作文专题 | 主题：塑造自我

文题阅读下面的材料,根据要求写作。一些年轻人面对别人善意的批评, 常常不以为然, 他们总说: “我要做自己”。对此, 有人说: “做自己不难, 难的是做怎样的自己。” 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这道作文题引导考生思考成长中如何对待他人意见、塑造自我形象，材料由写作情境与核心任务两部分构成，核心围绕“善意批评与做自己”的关系展开。材料第一句设定情境：
2026届模考作文专题 | 主题：从众与独行

2026届模考作文专题 | 主题：从众与独行

文题阅读下面的材料，根据要求写作。人们常常认为大多数人都选择的，往往是最好的。所以，像大多数人一样，就成了人们的生活常态。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导文题考查对于“从众”现象的辩证思考。材料指出，人们常常秉持“大多数人都选择的，往往是最好的”这一观念，使得“像大多数人一样”成为生活中的常态，这背后反映出从众心理的普遍存在。从积极层面看，从
2026届模考作文专题 | 主题：面对边界

2026届模考作文专题 | 主题：面对边界

文题阅读下面的材料，根据要求写作。井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料围绕“井”与“井口”展开双重象征：“井”喻指认知边界、生存环境与思维局限；“井口”则代表突破局限的可能路径。两则材料构成富有张力的思辨关系——前者强调在局限中主动拓宽边界的努力姿
2026届模考作文专题 | 主题：“先后”的智慧

2026届模考作文专题 | 主题：“先后”的智慧

文题阅读下面的材料,根据要求写作。《大学》中说：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”“先后”，体现着中国人辨本末、明主次、知进退的传统智慧。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导这个文题根植于高中语文教材中儒家经典《大学》的精粹论述，紧密契合语文课程标准关于“思辨性阅读与表达”“文化传承与理解”两大核心任务群的要求。命题视角切中当下信息纷繁、节奏急促、
2026届模考作文专题 | 主题：断章取义

2026届模考作文专题 | 主题：断章取义

文题阅读下面的材料,根据要求写作。古语云“父母在，不远游”，其后半句“游必有方（若远游，定要告知父母所去的方向）”常被忽略。熟语云“不听老人言，吃亏在眼前”，而后半句“尽信老人言，终生难向前”却鲜为人知。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导材料揭示了一种普遍存在的文化心理与传播现象：对传统训诫的片面性理解与选择性传播。两句广为人知的前半句，都呈现了一种看似绝
2026届模考作文专题 | 主题：科技发展与人文体验

2026届模考作文专题 | 主题：科技发展与人文体验

文题阅读下面的材料,根据要求写作。 “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”——苏轼《赤壁赋》苏轼以全身心的沉浸，捕捉着万物无穷且免费的馈赠。而今，我们可通过镜头遍览胜景，借算法聆听万物。耳目所及之广，似乎远迈前贤。那么，今人的“耳目”之得，能拓展“心遇”之境吗？上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导要回答此一问题，首先得厘清三个关键概念“
2026届模考作文专题 | 主题：交友之道

2026届模考作文专题 | 主题：交友之道

文题阅读下面的材料,根据要求写作。阅读Ⅲ中材料三是欧阳修写给宋仁宗奏章的节选，其目的是提醒仁宗识朋。八百多年后，青年学生刘和珍、杨德群、张静淑在请愿中相互救助、殒身不恤，不仅体现了同学之间患难相助的情谊，更彰显了对国家命运的担当。当今社会，各种“圈”泛滥，真假朋友愈加难辨。在此背景下，如何把握交友之道，已成为青年成长至关重要的课题。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
2026届模考作文专题 | 主题：被看见与自定义

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文题阅读下面的材料,根据要求写作。当代青年既渴望“被看见”，在社交平台分享生活、展现才华，追求自我价值的认同；又畏惧“被定义”，反感标签化评价、同质化期待，坚守内心的独特性。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。写作指导文题精准捕捉了当代青年的精神困境：在社交媒体编织的“可见性”网络中，我们既渴望通过展示与分享获得存在感的确认，又警惕着他者目光可能带来的固化与束缚。写

作文与考试·高中版

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