目录
快速导航-
专家论坛 | 基于 RSE-ET 模型的初中物理跨学科实践 教学结构与设计
专家论坛 | 基于 RSE-ET 模型的初中物理跨学科实践 教学结构与设计
-
教学改革 | 科技教育视域下四阶式物理实验教学模式
教学改革 | 科技教育视域下四阶式物理实验教学模式
-
教学改革 | 类比思想在高中电磁感应教学中的应用
教学改革 | 类比思想在高中电磁感应教学中的应用
-
教学改革 | 核心素养导向下 AI 赋能的高中物理教学创新
教学改革 | 核心素养导向下 AI 赋能的高中物理教学创新
-
教学改革 | 基于深度学习的初中物理推理思维培养教学探究
教学改革 | 基于深度学习的初中物理推理思维培养教学探究
-
教学改革 | 跨学科融合视域下高三大单元复习路径建构
教学改革 | 跨学科融合视域下高三大单元复习路径建构
-
教材研究 | 教材整合视角下高阶思维培养的路径探索与实践
教材研究 | 教材整合视角下高阶思维培养的路径探索与实践
-
教材研究 | 基于 AIGC 的高中物理不同版本教材整合与教学设计策略探讨
教材研究 | 基于 AIGC 的高中物理不同版本教材整合与教学设计策略探讨
-
教学设计 | 基于深度学习的初中科学教学设计与实践
教学设计 | 基于深度学习的初中科学教学设计与实践
-
教学设计 | 基于深度学习的初中物理“教-学-评” 一致性教学设计
教学设计 | 基于深度学习的初中物理“教-学-评” 一致性教学设计
-
考试研究 | 初中物理实验探究考查的命题策略
考试研究 | 初中物理实验探究考查的命题策略
-
考试研究 | 高考跨学科试题特征分析及教学建议
考试研究 | 高考跨学科试题特征分析及教学建议
-
物理实验 | 学习进阶视域下以自制教具助力 学生核心素养提升
物理实验 | 学习进阶视域下以自制教具助力 学生核心素养提升
-
问题讨论 | 浅谈带电粒子在磁场中的典型宏观效应与功能转换
问题讨论 | 浅谈带电粒子在磁场中的典型宏观效应与功能转换
-
问题讨论 | 对物理量平均值的意义及用途探讨
问题讨论 | 对物理量平均值的意义及用途探讨
-
问题讨论 | 处于静电平衡的导体内部电场强度处处为零的深层辨析
问题讨论 | 处于静电平衡的导体内部电场强度处处为零的深层辨析
-
课程资源 | AI 赋能高中物理模型建构
课程资源 | AI 赋能高中物理模型建构
-
课程资源 | 利用 Algodoo 实现磁场中电荷运动可视化教学
课程资源 | 利用 Algodoo 实现磁场中电荷运动可视化教学
-
教师教育 | 科学表达: 物理核心素养视域下学生思维外显的闭环构建与实践
教师教育 | 科学表达: 物理核心素养视域下学生思维外显的闭环构建与实践
-
教师教育 | STEM理念下高中物理复习课设计
教师教育 | STEM理念下高中物理复习课设计
登录