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专家论坛 | 抑制控制与批判性思维的关系及其对物理教学的启示
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教学改革 | 近二十年高考物理试题研究热点分析与启示
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教学改革 | 学习进阶视域下物理概念建构与评估的深度备课
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教学改革 | 基于真实情境的科学问题 培养证据意识
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教学改革 | 初中物理主题式探究教学探索刍议
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教材研究 | 基于2022版新课标的初中物理新教材使用策略研究
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教材研究 | 五个版本初中物理新教材实验内容比较研究
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教学设计 | 基于跨学科实践的初中物理复习课优化设计
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教学设计 | 基于“证据意识”培育的高中物理教学设计
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考试研究 | 基于SOLO理论的实验试题的评价与教学思考
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考试研究 | 立足高考评价体系 有效研究高考真题
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考试研究 | 全面剖析高考真题 促进物理深度教学
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物理实验 | “探究安培力影响因素”装置设计制作
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问题讨论 | 通过“微元累积法”的应用提升科学思维素养
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问题讨论 | 由一道抛体运动模拟试题的解析引发的思考
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问题讨论 | 妙用“惯性力”揭秘“浮力消失”现象
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课程资源 | 融入中华传统文化资源的县域高中力学导学案
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课程资源 | 用GeoGebra辅助波的干涉教学
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教师教育 | 育促进概念转变的高中物理仿真实验探究教学模式研究
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教师教育 | 初中物理跨学科实践教学研究
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