市面上有许多所谓“大哲学家”也谈命运,不过他们所谈的命运是指“先定”,既有“先定”,就有人要“先知”它,以便从中获利。其实“先定”是没有的,即使有,也无用先知。如果有先定的命,命中注定你将来要发财,到时自然会发财;命定你要做官,将来自然做官;命定了将来要讨饭,自然要讨饭。先知了也不能更改,不能转变,又何必要预先知道呢! 我说的“命运”和他们所说的不同。古人也谈命,如孔子说:“知天命。”庄子说:
我是谁?我自何处来?又将到何处去? ——题记 哲学三思的究极探索,即是对自我存在的质疑与思考。观今日之我与昨日之我,我们能窥见其中的答案。 我是谁?我,是勇于蜕变、打破昨日、追求真理的主体。这份追逐源自生命原始的欲望,充斥着弗洛伊德所言的生命能量的心理驱动。“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非”,今日之我从广泛的时间跨度上的“昨日”,发掘蜕变的突破口,展现生命的力量。若
下面以2024年高考作文试题为例,谈一谈高考作文备考的新方向。 1.2024年新课标Ⅰ卷作文题材料: 随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 这道作文题材料简明而蕴含丰富,具有很强的思辨性,对思维能力、思维品质、思维方法要求高。写作时,要紧扣核心词“问题”。“问题”,既可以是需要解答的疑问和难题,又可以指存在的缺陷和不足。在互联网时代
习近平总书记曾引用爱因斯坦的话来说明发现真正的问题的重要性:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”2024年新课标Ⅰ卷作文题聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化,思路开放、多元,提供了充分的思辨空间,让考生结合自己的联想,通过自身的思考和论证去得出结论,思辨说理,探究生活。 往年,不少阅卷老师谈到考场作文普遍存在的问题,诸如审题不清、概念不明,涉猎不足、积累太少,论述过程中视野不够开阔
《普通高中语文课程标准》“语言积累、梳理与探究”学习任务群要求“在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一步领悟语法规律”。考生要根据汉语句子结构的特点,将病句归类,进而梳理和整合语法现象。 1.结构混乱 (1)句式杂糅。分析句子结构,看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。下面是常见的杂糅类型(
模拟文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 著名科学家爱因斯坦说过:“想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”可以说,想象是创造发明之本,任何创新以及发明创造都离不开想象。从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象,到“天宫”遨游、“嫦娥”落月的伟大实践,中国人从不缺乏想象力,更不断积蓄着把美好想象变为生动现实的创造力,同时在创新过程中不
想象与创新是一对关系密切的兄弟,二者相辅相成,互相影响。就像爱因斯坦所说:“想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。”社会进步、知识进化是创新的表现,而想象是其源泉。让我们以想象为友,伴创新同行。 先论“想”,车要前进,需要有内驱力,人要前进,也要有“内驱力”。所以说,做事需先有“想”这个引擎去驱动。就像麦可斯韦尔定律,任何事情都看似很难,实质不难,重要的是要先去想!当
老师留了作业,要求探索想象与创新的关系。于是我们班十几个人相约乘坐时光机,去邀请商鞅、李白、杜牧来课堂上,和我们交流。 我们问:“各位前辈,想象与创新是什么关系呢?”商鞅脱口而出:“吾以为创新者,想象之实践也。比方说,我早年向师傅吴悝学习时,就时常怀着除旧革新的想法,并用自己的想象去规划‘改’哪些地方,怎样‘改’才有效。后承蒙秦孝公之器重,终得以去实践推行新法,创新出更适合秦国的法度,这才为嬴
2024年7月5日,国家移民管理局通报今年上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次,同比增长152.7%。其中,通过免签入境854.2万人次,同比增长190.1%。这些来到中国的外国游客,随手拍摄旅游视频、发布生活体验、进行社会观察……一个个生活化的视频展现出了安全友善、“科技范儿”十足的中国样貌,在全球网络社交媒体平台掀起一股“China Travel(中国游)”热潮。多个海外社交媒体数据
2024年7月,随着无人驾驶网约车的逐步推广,关于无人驾驶的争论也在不断展开。无人驾驶代表的是一个新兴产业,是计算机科学、模式识别和智能控制技术高度发展的产物。有人指出,无人驾驶是科技进步,更是历史潮流;也有人指出,无人驾驶风险较多。从公共安全层面来看,无人驾驶与有人驾驶各有利弊。无人驾驶以程序运行为主,具有稳定有序的优点,有人驾驶则以个人判断为主,具有机动灵活的优点,二者的优点也正好是对方的缺
在2024年甘肃省文物局直属事业单位校园招聘中,“北大考古女孩”钟芳蓉面试成绩92.40分,位列其报名的敦煌研究院石窟考古(考古学、大学本科)岗位第一名,再次引发了社会的广泛关注。2020年高考时,作为农村留守女孩的钟芳蓉以676分、全省文科第四名的成绩,考入了北京大学考古专业,当时她就说“从小就喜欢考古”。当时很多人觉得不解,认为高分应该对应的是更“热门”、更“赚钱”的专业,而考古似乎与这些相
2024年7月,围绕高考录取通知书的话题广受热议,并引出高校“面子”与“里子”的争论。有高校的录取通知书主打“科技范”,所用纸张为高性能间位芳纶纸,若用紫光灯照射录取通知书背面,它将华丽变身为“知识殿堂”“未来之门”;有高校所用材料为航天飞行器关键部件使用的高性能钛合金,寓意学子开启“宇宙之门”;有高校注重“历史感”,表面用烫金线描摹出高校不同历史时期的标志性建筑,厚重与隆重融为一体……这些录取
(2024年新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
“青春年华沐浴阳光,人人心中激情荡漾。”互联网如无形大网,覆盖世界的每个地方;而人工智能,如不可阻挡的洪流,冲刷着我们的梦想。“自我智能”是否可马放南疆?(这时候提出疑问,显得有些唐突,建议补充一个前提条件,使提出的疑问体现出逻辑推理的严密性。) 耳熟能详的“你好,××,请导航到……”“××,××,请……”带来了便利与美好,把我们引入遥不可及的遐想,那么多“是什么”等待我们进行“为什么”“怎么
歌曲《青春畅想》唱道:“青春年华沐浴阳光,人人心中激情荡漾。”互联网如无形大网,覆盖世界的每个地方。而人工智能,如不可阻挡的洪流,冲刷着我们的梦想。“遇事不决问搜索”,是否意味着问题已全部解决,“自我智能”可马放南疆?(由“‘遇事不决问搜索’,是否意味着问题已全部解决”为前提,再提出是否“‘自我智能’可马放南疆”的质疑,体现了逻辑思维的严密性。) 耳熟能详的“你好,××,请导航到……”“××,
任务锦囊 《普通高中语文课程标准》在“思辨性阅读与表达”学习任务群中要求考生能够在阅读古今中外论说名篇时“把握作者的观点、态度和语言特点”,涉及的能力包括理解、分析、概括、评价。 1.把握观点、态度 主要有以下几个方面:(1)辨别文本的立场和结论(观点);(2)观察观点是否基于可靠的证据(论据);(3)分析作者如何提出理由,以建立起推理过程(论证过程);(4)评估其理由是否能支持结论(论证
议论文写作只有用辩证的观点去看待事物,才有可能得出比较中肯的结论。要做到实事求是、辩证思考,可以从三个方面着手: 1.用全面的观点分析事物。事物往往有正面,有反面;有主流,有支流;有成绩,有问题;有长处,有短处。一个事物总有两个方面,甚至几个方面。议论说理时,如果只说一面,而忘记了另一面,就会犯片面性的问题,写议论文最忌讳的就是这一点。因此,我们要培养全面说理的能力,只有整体把握事物,全面分析
【写作示范一】 昔者,我们惋惜天才少年方仲永,被他人定义为天骄却没有自我定义,以至于随波逐流,最终泯然众人。而今,我们面对他人定义,当去伪存真,提升自己;更要不忘定义自我,彰显吾辈风华,砥砺奋进。 若将个人成长比喻为树木,则他人之定义可谓天降甘霖。理性对待他人的肯定,可以获取向上的力量。 “被定义”是他人给我们的评价,若能明辨是非,去芜存真,便可从中获取柴薪,在自我漫长人生路上点燃,可以获
【写作示范二】 “被定义”无处不在,外界的标签、评价和期望如同无形的枷锁,束缚着我们的思想和行为。然而,我们不应被这些外界的定义限制,而应通过“自定义”,锻造出独特的自我,绽放属于自己的风采。 “被定义”要辨,辨是非,明态度。 “人生而自由,却无所不在枷锁之中”,这“枷锁”就是“被定义”。如果不辨是非,一味接受,就容易失去自我;若一味地反驳否认,又会陷于固执己见的泥淖。最好的方法是,面对“