经常有同学说写作难,无法写出形神兼备的优美篇章。其实,只要勤奋阅读,用心写作,我们都可以使笔下的文字生动有趣,仿佛被施了魔法一般。正所谓:“读书破万卷,下笔如有神。 阅读是打开世界的一扇窗,每本书都是一个世界,每次阅读都是一次旅行。通过阅读可以了解不同的文化,感受他人的思想和情感。同时,在阅读中,我们积累了词语和句子,掌握了文章的篇章结构,也为写作奠定了坚实的基础。 写作,我们不要把它当作任务
舞狮,一项流传千年的民间艺术,它仿佛是流淌在中国人血脉里的情怀,令每一个中国人为之骄傲。春节来临,佛山的大街小巷满是靓丽的红、明艳的黄,数不清的灯火一直绵延到城外。我和妈妈在这样美丽的夜晚,漫步异乡街头,感受这份独属于春节的热烈与喜气。忽然,广场上不远处出现了两个明亮的黄点,不住地跳跃、摆动着。好奇心促使我们加快了脚步,越来越近,黄点也愈发清晰--是“狮子”!只见两头狮子通体金黄,一只独角立于红黄
春节,是中国的传统佳节。在我的印象里,它应该是一个在漫天烟花中欢度的节日。回到中国,这里的春节似乎和故事里、习俗中,以及家人的记忆不太一样…… 今年的春节,我们和外婆一起过。除夕前,我们就开始准备年夜饭的食材了,我跑前跑后地装满了购物车,好丰富呀! 除夕的厨房好不热闹!菜刀“哐哐”地剁着菜板,碗盘发出“叮叮当当”的脆响,各种食材在锅中经历着煎、炒、烹、炸,冒出“滋滋”的烟火气,简直就是一首“锅
童年,是一段长不大的回忆。它好似一杯美酒,品起来必是酸中带甜啊! 这件事,要从一个奇人说起——纸刀汪。 他的全名叫汪北辰,我的同桌。他个子不高,很瘦,不苟言笑,性格独特,帅气中透着精明。但这些都不是重点,重点在于他的手,细长的手指,指节分明,柔中带刚,刚中透巧,耍起折纸来那是相当的灵活。 再说说他的精致作品——纸刀,虽然是纸做的,但丝毫不露一点儿马脚,刀背厚,刀刃薄,刀柄结实,刷上颜色就跟八
小作者通过奶奶买鱼、做鱼以及让“我”吃鱼等情节的描写,展现出浓浓的祖孙情。文末“我”给奶奶夹鱼的细节,彰显了爱的回应。 放学了,我背着书包冲出了校园。 很远地就在校门前看见了奶奶。她踮着脚尖,推挡着人群,右手举得高高的,嘴巴含糊不清地喊着我的名字。我挤到奶奶跟前,她熟练地从我的身上接过书包,往自己肩膀上一挎,摸了摸我的头,左端详右看看,紧张的表情放松了,笑呵呵问道:“乖乖,累不累呀?在学校中午
灯火照新春,汤圆甜如蜜。 春节,我和妈妈一起动手包汤圆,那是一段充满欢声笑语的时光。 厨房里,我像个小尾巴似的跟在妈妈身后,学着她的样子做汤圆。我拿起一小块糯米粉团,但它好像不怎么听我的话,一会儿变成了扁扁的饼状,一会儿又变成了我叫不上来名字的形状。看着奇形怪状的汤圆,妈妈忍不住哈哈大笑。 “失败是成功之母。”我不服气地说,“咱们骑驴看唱本——走着瞧。” 我又拿起一小块粉团,轻轻一捏,小心
今天是舅舅的生日,我们一家人围坐在餐桌旁,品尝着美味佳肴。食物的香味弥漫在餐厅包间的上空,让人垂涎(xián)欲滴。就连平时不爱喝酒的爸爸也喜笑颜开,端起酒杯,和舅舅们推杯换盏,把酒言欢。 不一会儿工夫,爸爸就喝了一斤啤酒和一斤黄酒,正喝得尽兴时,他放出了豪言壮语:“再来一瓶黄酒,看看我们谁先倒下……”一旁的妈妈翻了个白眼,仿佛在说:也不看看自己几斤几两,就你这酒量,肯定是第一个成“小趴菜”。
小作者在详解三林刺绣历史与工艺的同时,又讲述了自己在民俗馆的所见所感,体现出刺绣工艺的精湛,让我们共同见证了“针尖上的国粹”。 你知道“福龙”吗?“福龙”是出自上海浦东三林的一幅刺绣作品,它的中心图案是以两条并列生成的魑(chī)龙构成汉字“福”,是三林刺绣的典型代表。 说起上海三林刺绣,它的历史可以追溯到元、明、清时期,经过漫长的发展,最终形成了具有三林特色的刺绣技艺。三林刺绣在走针技艺上汲
文章构思精巧,意境深远,描绘了夜的两面性——静谧与热闹,展现出独特的夜间画卷。小作者优美的文笔,从月光下的街道到水塘,从昆虫鸣叫的大地到人们的欢乐场景,再到夜渐深的宁静,层次清晰,夜的形象鲜活丰富。 夜,如同一位古老而神秘的使者,悄然降临人间柔和的月光酒下,空荡荡的街道仿佛被按下了静音键,青石板上的苔藓,在月光的轻抚下,甜甜进入梦乡。往日热闹的草丛深处,此刻也陷入了无尽的沉默,只有微风轻轻掠过的
时光轻轻地流过,像一首悠扬的歌。 我从一年级起,就喜欢阅读各地作文杂志,从中学习写作知识,同时也在笔端记下生活中的点点滴滴。升上三年级后,我有了一个大胆的想法:将自己的作文投稿给喜欢的报刊!在用鼠标点击“发送”键的那一刻,我既兴奋又忐忑,兴奋的是我终于迈出了投稿的第一步,忐忑的是担心自己写得不够好。 每天放学回家,我都要看一看邮箱里是否有回复。一天、两天、三天……我的习作像被风吹散的蒲公英——
在我的记忆中,奶奶是一个很模糊的“传说”。这一次,爸爸和妈妈准备带着我专门去看望她,我不禁向往起来。 在三番五次的换乘过后,我们终于到了奶奶居住的地方。我走向那令人振奋的高楼,妈妈却叫住了我。我诧(chà)异地回头望,却发现她和爸爸正往相反的方向走去。 我带着疑问,跟着爸妈向前走着。很快,我发现高楼背后藏着一个小小的村落,低矮的房屋上写着“拆”字。破烂的砖瓦,臭烘烘的烂泥巴,和刚刚路过的大厦形
小作者构思新颖,以小花的视角描绘了自然界的和谐与美好。文章语言优美,情感丰富,通过拟人化的手法,让读者深刻感受到小花的成长与快乐,展现了作者对自然和生活的热爱。 我是一朵幸福的小花,悠然生长在大自然的怀抱中,身着五彩斑斓的衣裳,惹得小草妹妹羡慕不已清晨,太阳公公用他温暖的阳光轻抚我,我从这温柔的触摸中慢慢苏醒。咦,是谁在我耳边轻声嗡?哦,原来是勤劳的小·蜜蜂。我向它问候:“早上好,勤劳的小蜜蜂。
冬似乎急着下班出去旅行,在开启下一段美妙旅程前,它不忘给大家送上只属于冬天的美好礼物——雪。 记忆中的雪,大多在夜晚肆无忌惮地飞舞,拂晓无声无息地停下。清晨,大地银装素裹,天地白茫茫一片,树和小草也穿上了洁白的雪衣,人们推门进入了纯白的童话世界。 洁白的雪地上有三串脚印,一串是猫的,一串是狗的,一串是我的。猫和狗从我的身边走过,去探索更远的远方,脚印一直延伸到视野尽头,很长、很长。我的脚印停留
我的老家安吉位于湖州市西北部,是一个美丽而静谧(mì)的乡村。这里到处都是郁郁葱葱的绿色植物,其中竹子最为有名。 安吉的竹子种类繁多。有的竹子整体呈黄色,“关节”上却是青翠欲滴,犹如翡翠般美丽;有的竹子很高挺,直入云霄;有的竹子如手腕般粗壮;还有的竹子似手指般纤细…… 安吉的竹子有特殊的香味。那味道是淡雅清幽的,不同于花朵浓烈的芳香,它使人感到很宁静,仿佛自己是古代山中的隐士,悠然自得地“弹琴
【项目情境】 当观察和感悟融合在一起,你会发现草木花果都可能藏着一个动人的生活故事。用心感受草木花果在不同季节、不同时刻的状态,记录下它们的生长变化、形态特征、色彩变化等细节。同时,深入思考这些变化背后所蕴含的力量和情感,挖掘它们内在的精神品质和情感世界,抒发你对它们的赞美、敬佩或感悟。让我们一起聆听草木花果的心声! 【学生作品】 月亮花 浙江省杭州市卖鱼桥小学 王梦恬 每当春日的阳光洒
“宝贝,该睡觉了。” “马上!” 电视里正在播放我最爱的综艺节目《奔跑吧!兄弟》,“大黑牛”与“小猎豹”激战,正是精彩时刻。 过了10分钟,爸爸大声说:“你,该睡觉了!” “马上!” 这时,“大黑牛”略占上风,但仍然难解难分,不知谁会取得最终胜利。 不知过了多久,奶奶大声吼道:“该睡觉了!不然明天要迟到了!” “马上!”这句话刚想说出口,看到奶奶“气势汹汹”朝我走来,即使我有万般
这篇作文利用一个个小细节来串起故事,刻画人物性格,有一些亮点值得我们关注。 记叙文要求少叙述多描写。小作者用一小段场景描述代替了抽象表达:“我”非常拖沓(tà)。面对大人的催促,“我”用三个“马上”来抵挡,“我”的个性特征随即凸显。不仅如此,“我”还习惯假寐(mèi),甚至向爸爸提出“天问”。种种迹象表明,“我”的拖沓似乎无可救药。 小作者展现此种现象,试图通过语言细节来状写儿童没心没肺的乐趣
环境描写,是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写,可以分为自然景物描写和社会环境描写。王国维《人间词话》中说“一切景语皆情语”,意思是说:诗词中所有景物描写都用来寄托情思的。在作文中,也同样可以利用环境描写的技法,用“景语”来交代背景、渲染氛围、烘托心情,用环境描写为自己的习作“添光加彩”。 一、在交代背景时添加环境描写 六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些
夏夜,微风轻拂。窗外,月光融融。 早早地洗漱完毕,我就上床睡觉了。可不知为啥,我辗转反侧,在床上滚来滚去,怎么也睡不着。窗外的天一片银色,好像一张大嘴巴,要将大地吞噬(shì)一般。不时还传来声声鸟鸣,凄厉而刺耳。看着,听着,我的心儿不由“怦怦”乱跳起来,身上也不由得起了鸡皮疙瘩。 “嘭”的一声,敞开的房门突然关上了。我的心提到了嗓子眼儿,双眼紧紧地闭了起来,眼前出现了各种可怕的画面,心想:是
燕雀湖之美,四季皆不同,①初冬的燕雀湖美在落羽水杉。 我们走在石板路上,远处那片落羽水杉牢固地生长在水中,②红橙黄绿交错晕染,如梦似幻,美丽极了。 我抬头望去,一棵棵水杉高耸入云。③它们的树冠好像尖塔,从上到下,更像一把把收拢的伞。枝条弯曲伸展,仿若一座座绿色的拱门,阳光穿过枝叶的缝隙,洒在地面上,让人恍若置身于仙境之中。④树根外表光滑,高低错落,千姿百态。有的像一个顽皮的小孩儿,蹲地玩耍;有
阳光大锤 砸向了大地 砸破了黑暗重重的外壳 让大地重新长出一些绿草 让绿草地重新开出一些花朵 让花朵 重新睁开了一双双好奇的眼睛
太阳是一只囚笼中的鸟 只能在天空翱翔 它把阳光洒向大地 替它触摸 精彩的世界
写完作业才能玩儿!” 这是规定 夏天作业少 阳光可以玩很久 冬天作业多 阳光在家里待了好久 唉声叹气地写作业
阳光是一个个精灵 它们走累了 就在窗台歇脚 看到了吗 那些细细碎碎的阳光 是它们在聊天呢
我忘不了故乡小院的桃树,它是太奶生前为我种下的。每次和这棵桃树重逢,都会令我心头一热。 还记得小时候,清朗的夏夜,桃树下有一老一小。我依偎在太奶的怀里,听她讲一个个神奇的故事,听她唱一首首动听的童谣。蝉儿耐不住寂寞,赶来为我们伴奏;小猫耍着性子,在小院里瞎闹……美好的记忆填满了我的童年。 太奶一定在这棵桃树身上费了不少心血,要不它怎么会长得那么好?你看那桃花,花瓣娇嫩,外圈的淡粉与内圈的白刚好
我的英语老师姓刘,弯弯的眼睛,笑起来很温柔;小小的嘴,说起话来细声细语。不过,对待学习,刘老师俨然一位功夫女侠。 刘老师的杀手锏——“河东狮吼”。记得一次小测,有同学不按题目要求作答,把TF写成对错号,丢了整整10分。起初,刘老师心情很平静,可越讲越激动,最终发起功来:“为什么不仔细审题,为什么强调过好多遍的问题仍然出错……” 她歇斯底里的模样活脱脱一只中世纪喷火龙,吼声的杀伤力可谓致命,教室
今年夏天,我偶然得到了四粒生瓜籽。我把它们种进土里,期待收获更多的瓜子。 9月11日 向日葵已经结籽了。结籽的向日葵枯黄干瘦,叶子不再丰满,花瓣向外展开,干巴巴的。有三株向日葵进入了结籽状态,只要有风吹过,就合奏一首“交响乐曲”,好听得很。那株没有结籽的向日葵,还在努力挺着柔嫩、碧绿的叶子,顽强的生命力真令人敬佩! 9月15日 那株依然在秋天中“挺拔”的向日葵有很大变化,只见上面紧靠着花的
国庆节到了,我们一家人去三角龙湾森林公园游玩。 一路上,秋色缤纷。有的树叶黄了,有的树叶红了,有的树叶还是绿的,好像秋霜未曾来过。到达景区内,我才了解到,三角龙湾是由三角龙湾、大龙湾、二龙湾、小龙湾、东龙湾、南龙湾、旱龙湾和吊水壶组成。 我最喜欢的是吊水壶瀑布,它是由火山爆发形成的。远看瀑布,水幕壮观,倾泻而下;靠近一些,水花四溅,倍感清凉。我们仿佛置身于“空调房”中,难怪这里被誉为避暑胜地。
社员佳作 小小的“争论”,叙述切口小,语言明了,情节生动,字里行间流露出温馨的亲情。 周末的午后,我悠闲地躺在沙发上看电视,沉浸在动漫的奇妙世界中。 突然,耳边传来奶奶的声音:“我得看会儿电视了。”我知道,这是因为我看得太久,她担心我的视力受到损伤。只是,我心有不舍,转身对奶奶撒娇:“奶奶,我在动漫里也可以学习到知识的,我看完这一集就不看了,好吗?”奶奶的脸上闪过一丝犹豫,但很快又恢复了坚定
南京是“世界文学之都”,到处弥漫着文学的气息。 今天,蒋老师带我们前往鸡鸣山下的世界文学客厅,一睹文学之都的风采。步入展厅,映入眼帘的是花园里几棵高大的梧桐树,它们好似天然的遮阳伞,清凉中透着独有的文化气息。 我们走进宽敞的文学大厅,悬挂在头顶的“莫比乌斯环”主题吊灯立刻吸引了我们的注意力。环上刻了不少字,有甲骨文、金文、隶书、楷书。最引人注目的是几个仿照活字印刷术刻出来的现代字,写的都是南京
上课了,英语课代表轩轩冲进教室,一边跑一边大喊:“注意,‘台风’入境,我们将进入危险半径,请各位做好应对准备。”同学们瞬间坐定,再不敢动! 下一秒,英语诸老师闯进教室,一脸怒容,凌厉的眼神扫射全班,讲台立马成了风暴的中心。只见诸老师从桌下抽出英语“记账本”,翻了翻,眉毛逐渐拧成了倒八字。天呀!气压好低,红色警报!红色警报!“台风”即将来袭! 一股强气流升腾而起:“46号,有多少作业没订正呀?快
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我在家学习着苏轼的《题西林壁》,脑海中忽然浮现了一个好主意:让同学们品尝一下我的老家庐山的美食——米果。 全家总动员,说干就干。爸爸买来糯米粉、黄豆粉等原料,我和妈妈便开始做米果了。妈妈帮我把糯米粉倒入大碗内,我加入温水,共同合作,揉成光滑的面团。接着,我和妈妈把面团分成一个个乒乓球大小的小面团。随后,下锅煮熟面团,再裹上一层老家独有的熟黄豆粉,撒上一层白糖,
我最喜爱的玩具是积木,它是妈妈送给我的生日礼物。 这盒积木有翠绿、碧蓝、火红、金黄四种颜色,形状很多,有大有小,半圆形的像蘑菇,三角形的像小旗子,长方形的像小门,圆柱形的像小桶,拱桥形的像雨伞。 我用三块积木拼成一支笔,书写我的美好生活;我再用五块积木拼成一架飞机,“飞”往天涯海角看看祖国的大好河山。 我沉醉在积木搭建的世界里,开心极了。 (指导教师:高馨)
屋檐下垂着一条条细长的冰凌,折射出五彩缤纷的光芒,美丽而神秘。 我情不自禁地掰下一小段冰凌,捧在手心。它透着一股凉意,好似一个可爱的小精灵,在我手中不停地跳跃。渐渐地,冰凌在我的手心融化,变成水珠“滴滴答答”地落下,仿佛在和我做最后的告别。 冰凉的冰凌蕴含着无尽的美感,让我深深着迷! (指导教师:施杰美)
周末,爸爸妈妈带我来到七彩狮子儿童乐园游玩。 这里有好多好玩的游乐设施。我走进镜子迷宫,无数个自己映入眼帘,伸手去摸,有的是镜子,有的是“死胡同”,真是惊险又刺激。随后,我走过一条满是亮光的通道,来到一座会晃动的小房子里,我摔了一个屁股蹲儿,逗得爸爸妈妈哈哈大笑。 这快乐的一天,充满了欢笑和惊喜。 (指导教师:叶媛)
清晨,我和小林一起去公园放风筝。 我手握着线轴,飞步向前跑去,小林举着风筝紧随其后。小林喊道:“我要放手了!”“好的。”我大声回复。“呼”的一声,可爱的“小燕子”随风而起,越飞越高。许多风筝在空中飞舞,天空五彩斑斓。“哇!太美了!”我和小林开心地大喊着…… 当夕阳染红天空,我们恋恋不舍地回家了,公园上空仿佛还回荡着我们的笑声。 (指导教师:黄少青)
小时候,我每次看见小鸟在天空中飞翔,都会十分羡慕,希望自己也能飞起来,俯瞰(kàn)金黄的麦田、蜿蜒的小溪,将美景尽收眼底。 一天,我在院子里玩耍,又看见几只小麻雀在树梢上“唱歌”。我开始思考:倘若说人类比动物聪明,那为什么鸟会飞,人类不会飞呢?我要试试人类能不能飞!我灵机一动,跑去找来两个大蒲扇,攥(zuàn)在手中,学着小鸟的样子,扇动“翅膀”。可是,我这庞大的身躯配上娇小的“翅膀”,注定第