热点聚焦 勇敢,是“狭路相逢勇者胜”的亮剑精神;担当,是“天下兴亡,匹夫有责”的使命自觉;承当,则是“功成不必在我,功成必定有我”的实干坚守。三者共同构筑起个体成长与国家发展的精神支撑。 从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“为中华之崛起而读书”的周恩来,再到“清澈的爱,只为中国”的陈祥榕,无数仁人志士用行动诠释着勇敢担当的真谛。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,面对复杂的国
技法指津 中考对修辞手法的考查要求是:(1)基础认知过关,了解常用的修辞手法,精准掌握8种常见修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的定义、特征、用法;(2)语境分析深化,体会修辞手法的表达效果,依托具体文本(散文、古诗文、生活场景材料),分析修辞手法的作用;(3)实践运用熟练,提升语言文字运用能力,在语言表达中运用修辞手法,符合场景主题与情感基调,体现语言创造力;(4)综合
主题导语 才华卓越谓之“英”,能力过人谓之“雄”。大禹治水、李冰造堰、霍去病驱敌、戚继光抗倭……中华民族的发展离不开抛头颅洒热血的英雄。然而还有一些人,他们也许不参与国家大事的决策和行动,不能在史册上留下名字,但他们在生活中敢于扬帆起航,勇于战胜困难,忠于家国,奉献自我,做出成绩,赢得周围人的尊敬和爱戴。他们是平凡的,却葆有非凡的英雄精神! 时文赏读 一份村民契约的昭示 ◎向贤彪 历史上
雪,纷纷扬扬地下着,我透过窗户眺望远方,似乎看见了一张和蔼的笑脸…… 我们家在南方,雪并不常见,所以我从小就憧憬着雪。每逢冬日,爷爷就会在老家小院里筑火,我们围坐在一起,他总会在这个时候给我讲故事,最多的莫过于雪。我从未见过雪,可爷爷说,雪是世间最纯粹的生灵,是上天送给人们的礼物。我仰头望着他被火光映红的脸颊,认真地许诺:将来我一定和您一起看雪,带您看美丽的冬景,看漫天飞雪,看冰封的湖面,看群星
“写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入木三分。”他虽写下一部旷世神作,却在事业名利上一无所获;他虽是一名落榜生,却写下了流芳百世的《聊斋志异》。他便是“鬼怪之仙”——蒲松龄。 他自小天赋异禀,过目不忘,19岁接连考取县、道、府3个第一名,名震一时,年少时便满怀青云之志。可命运却和他开了个残酷的玩笑,此后的乡试成了他一生的羁绊,屡次落榜让他的科举之路迷雾重重。屋漏偏逢连夜雨,分家时败给刻薄家人,从此他
叮叮叮——下课铃声划破校园的宁静。随着老师的一声“下课”,男生们如潮水般涌出教室。“快点!快点!”一群身影如脱缰的野马,踩着咚咚作响的楼梯,旋风般冲向篮球场。 抢占场地、分好队伍、转球选人,一切都按部就班。我如愿当上了红队队长。裁判高喊:“准备,开始!”我和蓝队队长同时跃起,指尖一碰,篮球飞向我方。6号持球,他运球如疾风,直奔对方篮下,对方球员立刻围了上来。只见他眼神锐利,一个假动作晃开防守,搅
主题阐释 人生之路千岔万歧,选择是我们定航向、塑价值的关键。唯有锚定正确方向,方能行稳致远。青年的人生选择,当与家国同向、与理想同行,既心怀诗和远方,又立足脚踏实地。摒弃浮躁功利,以“有理想”明选择之魂;拒绝畏难退缩,以“敢担当”强选择之力;不惧艰辛磨砺,以“能吃苦”固选择之基;坚持笃行不怠,以“肯奋斗”践选择之诺。 人物传奇 导演饺子:十年磨一剑 哪吒给中国人带来的文化自信达到了新高度。
文题亮相 程开甲对原子弹、氢弹有情怀,袁隆平对水稻有情怀,张桂梅对教育有情怀,还有一些人对家乡、城市、学校等有留恋的情怀。 请以“情怀”为话题,写一篇作文。不少于600字。 思路导航 在近几年全国中考作文中,话题作文因其灵活性、开放性等优势,命题趋势逐年上升。且“情怀”“情感”类话题几乎贯串整个初中语文课本。 就本题而言,提示语的作用是引出“情怀”这个话题,引导考生在科技、军事、教育等方
阅读综述 概括说明结构,是中考说明文阅读的考点之一,考生须理清文章是如何组织信息、展开说明的逻辑脉络。作答时,可遵循“整体—局部—关系”来概括。 具体步骤如下: 第一步:识别总体结构类型。 常见的说明文结构类型有: 1.总分式:总—分:先总体介绍说明对象,再分不同方面具体说明;分—总:先分别说明各个方面,最后进行总结归纳;总—分—总:开头总起,中间分述,结尾总结。这种结构逻辑严密,较为完
文题亮相一 青春,是我们用脚步丈量时光的一段旅程。有人将这场奔赴定义为“追光”,有人定义为“无悔”,有人定义为“孤独”却坚定。在这场盛大的奔赴中,我们跌倒、爬起、欢笑、含泪,最终都在汗水中打磨出成长的形状。 请以《青春,一场 的奔赴》为题,用一个最贴切的词语,补全题目,写下这个词语背后的重量。不少于600字。 思路导航 本题可写“青春”带来的变化与思考,如升学的适应、友谊的温暖、成长的