话题导入 苏格拉底说:“未经审视的生活不值得过。”讨论是一种宝贵的交流方式。它汇聚了不同的思想火花,通过碰撞与融合,促进彼此的理解与成长。当我们把讨论的内容记录下来,就是汇集了讨论的精华,是集体智慧的结晶。 师生讨论 老师:在日常学习和生活中,讨论是一种非常重要的交流方式。它不仅能帮助我们表达观点,还能促进我们寻求共识、解决问题。进行讨论前,我们应该注意哪些问题,遵守哪些规则呢? 金享慧:
审题立意是写好考场作文的第一步。我们在面对考场作文时,第一反应不应该是“写”,而是“读”,将作文题当作阅读题一样来读。读题的过程,就是理解文本、参透命题意义的过程。 一、明问题 作文题中给出的文题形式有多种。有的题目一目了然:“你的生活中总有一些关键时刻。当你面对它时,你是怎么想的?”(2024年贵州卷),这里的问题即:什么是关键时刻?你当时做了什么?有的题目隐含在导语中,还需要根据导语来仔细
作家名片 蒲松龄(1640-1715),字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今属淄博)人,清代文学家。童年时期经历明末清初改朝换代的动荡血腥;19岁走上科举求仕之路,虽然在县、府、道三场考试中连获第一,但在乡试中却屡屡受挫,直到71岁时才成岁贡生,以做塾师为业。热衷记述奇闻异事,写作狐鬼故事。文中有兵匪寇乱戕害百姓的情节,也有揭露贪官酷吏、黑暗政治和邪恶势力的内容,更有抨击科举制度腐败、
许姓,家淄之北郭,业渔。每夜携酒河上,饮且渔。饮则酹酒于地,祝云:“河中溺鬼得饮。”以为常。他人渔,迄无所获,而许独满筐。一夕方独酌,有少年来,徘徊其侧。让之饮,慨与同酌。既而终夜不获一鱼,意颇失。少年起曰:“请于下流为君驱之。”遂飘然去。少间复返,曰:“鱼大至矣。”果闻唼呷有声。举网而得数头,皆盈尺。喜极,申谢。欲归,赠以鱼,不受,曰:“屡叨佳酝,区区何足云报。如不弃,要当以为常耳。”许曰:“方
既而场后以文示宋,宋颇相许。偶与涉历殿阁,见一瞽僧坐廊下,设药卖医。宋讶曰:“此奇人也!最能知文,不可不一请教。”因命归寓取文。遇余杭生,遂与俱来。王呼师而参之。僧疑其问医者,便诘症候。王具白请教之意。僧笑曰:“是谁多口?无目何以论文?”王请以耳代目。僧曰:“三作两千余言,谁耐久听!不如焚之,我视以鼻可也。”王从之。每焚一作,僧嗅而颔之曰:“君初法大家,虽未逼真,亦近似矣。我适受之以脾。”问:“可
父亲的大学同学邢伯伯,第一次到我家做客时,带着一个麻绳扎的纸包。打开纸包,里面竟是一斤他自己炒制的龙井茶。 (A)扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿,抛入茶杯里发出清亮的声响,沸水冲入,小鱼儿们飞速蹿游,三升三降,最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住,释放出醉人的清香。不满十岁的我,被邢伯伯邀请,坐上高凳,在八仙桌上喝茶。尝到人生的第一口茶,我就被茶汤的清香和回甘惊住了。 此后的时光里,我总被邢
习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调:“青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,中国青年才会有力量,党和国家事业发展才能充满希望”,激励着广大青年坚定理想、勇担使命、不畏困苦、不懈奋斗,在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章。 理想是指引青年成长进步的灯塔。习近平总书记曾寄语广大高校毕业生“把个人的理想追求融入党和国家事业之中,为党、为祖国、为人民多作贡献”。今天
不知道你们有没有这样的经历,小时候父母会告诉我们应该和谁玩,不应该和谁玩。很多家长在孩子很小时就帮他们分辨:哪些小孩可以做朋友,哪些小孩千万不要接触。老师也喜欢把学习好的同学和学习不理想的同学放在一起,去带动学习不理想的同学一起进步。他们的做法不无道理。我想,这样做的目的一定是为了给孩子的成长提供一个健康的成长环境。 古时“孟母三迁”的故事便可印证这一观点。孟子小时候居住的地方离墓地很近,孟子便
去年秋天,我回了趟老家。山涧与秋月坐落在爷爷的小木屋旁,群青与流红渲染尽天地间的苍凉。袅袅炊烟之下,爷爷小屋院子里的红枫悠然飘落。 等到山间最后一抹绚丽的红枫落下,山路被裹上了一层厚厚的秋衣,山也开始准备御寒了。是啊,山也感到了秋意的寒凉,可爷爷却突然说,他要去山间寻一棵树。在这么深的一片林子里,为什么偏要寻找一棵树呢?我想不通,只能跟随着爷爷前往山林深处。 “深山踏红叶,耳畔闻鹿鸣”,这句小
青瓷白宣,以淡雅素致绘就国风画卷;唐诗宋词,凭奇文瑰句谱写文化长河。无数缤纷绚丽的文明瑰宝,在历史的云烟中记载精彩过去,在世代传承中见证辉煌现在,更在历久弥新中孕育美好未来。 抚岁月的风沙,现敦煌之盛景。我趁着“五一”假期,与敦煌壁画展开了一场心灵深处的交流。望着石壁上历经岁月风沙仍未褪去的色彩,壁画上人物美妙动人的身姿、轻盈飘拂的衣袖,我仿佛身入画中,感受着它带给我直击灵魂深处的震撼。在现场,
内容介绍 文化创新,是时代进步的引擎,是融合了传统精髓与现代智慧的璀璨光芒。它以独特的视角审视过往,以无畏的精神探索未来,让古老的文化在新时代的舞台上焕发新生,绽放出前所未有的活力与魅力。文化创新,不仅是对传统的致敬与传承,更是对未知世界的探索和创造。让我们携手并进,在文化的海洋中扬帆远航,共同书写时代的辉煌篇章。
我一向特别重视文化交流的问题,既主张拿来主义,也主张送去主义。我认为,文化一旦产生,其交流就是必然的。没有文化交流,就没有文化发展。交流是不可避免的,无论谁都挡不住。从古代到现在,在世界上还找不到一种文化是不受外来影响的。交流也有坏的,但坏的交流对人类没有益处,不能叫文化。对人类有好处的、有用的物质精神两方面的东西交流,才叫“文化交流”。全人类都蒙受文化交流之利,如果没有文化交流,我们简直无法想象
中华民族是一个有着强大文化创造力的民族,创新创造是文化的生命力所在。习近平总书记指出:“在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化,要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”激发全民族文化创新创造活力,努力创造属于我们这个时代的新文化,才能更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为推进和拓展中国式现代化注入强大精神力量。 文化创新创造活力源于对人民日益增
文题亮相 请以“感谢你的 ”为题,写一篇作文。 要求:①把题目补充完整;②立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;③表达自己的真情实感;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 思路导航 “感谢你的 ”,这个作文题目引导我们聚焦于生命中那些曾给予我们积极影响的人、事、物,以及他们带给我们的具体帮助或情感支持。可从以下角度入手: 1.情感纽带:首先要明确感谢的主体是
每天穿着整齐的制服,全身上下透露着威严,他就是我们学校的保安大叔。他总是默默无言,却让我心生感激。 早晨,他比所有人更早地到学校,站在学校门口,迎接陆续到校的师生。每天早晨,我向他问好,他会微笑着回以问好;有时我快迟到了,飞奔到学校门口,他会提醒我小心摔着;晚上,他会再次出现在校门口,目送每位师生离开。每天晚上,他会一直陪伴着还未离校的同学,同时还要维护校门口的交通秩序。日复一日、年复一年,这样
时光静静流淌,童年的欢笑渐渐远去,青春的脚步悄然降临。每当生活的风雨让我步履维艰,总有一束光芒穿透阴霾,照亮我前行的道路。那就是我的星星罐——它带给我前进的力量,给予我鼓励。 这罐星星是我的好朋友送我的,它如同时间的低语,穿越岁月的长廊,将我与那段纯真的友谊紧紧相连。记得当时,她双手托着它,笑眯眯地说:“噔噔!好看吧?你以后每天拆开一颗,有惊喜哦!”可我却觉得,那么好看的星星,拆了多可惜呀!所以
主题导语 北大校长王恩哥在上任时,曾向学生提出十句话,在全校引起热议。第一句话便是结交“两个朋友”:一个是图书馆,一个是运动场。到运动场锻炼身体,强健体魄;到图书馆博览群书,不断地“充电”“蓄电”“放电”。王校长的这句话是身心合一的形象表达。图书馆是众多有识之士向往的地方,凡是热爱这里并愿意与之深交的人,他的一生注定不会平庸。 鲁迅先生说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮
阅读经典文本,在长时段或宏大的历史背景下也会对作者有深度了解,与其形成精神或现实的交往,受其道德情操、学术志趣等影响。 皖南古村落西递、宏村有两副关于阅读的楹联,令人印象深刻。 西递履福堂有联:“几百年人家无非积善,第一等好事只是读书。”宏村南湖书院志道堂有联:“漫研竹露裁唐句,细嚼梅花读汉书。”在某种意义上,这两副楹联是对“何为阅读?何以阅读”之问的作答。前者道尽阅读之效,后者描绘阅读之美。
博览群书,宛如在黑暗中点亮一支火炬,照亮我们前行的道路,温暖我们求知的心灵。 博览群书,能够拓宽我们的视野。每一本书都是一扇窗户,透过它们,我们可以看到不同的世界。读历史书籍,就好像穿越时空,见证王朝的兴衰、人类的演进;读地理书籍,能领略大自然的壮美,了解地球的奥秘;读文学作品,能走进作者所构建的情感世界,感受人生的酸甜苦辣。博览群书,我们不再局限于眼前的一方天地,而是能够放眼全球,心怀宇宙。