从上海卷《如愿以偿之后》对“意义叙事”的深情召唤,到湖北卷《在 时,须昂首》对“少年风骨”划定三类写作场景的任务驱动设计,再到安徽卷“耕耘与收获”的哲思等,2026年各地中考作文命题人似乎共同回答了这样一个问题:当人工智能可以轻松生成一篇结构完整的作文,中考作文究竟要考什么、留什么、唤什么?对2027届考生而言,读懂2026年作文的命题密码,远比背诵十篇万能范文更有价值。 一、命题形式的
作家名片 夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国杰出的现实主义小说家,她与两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。她出生于一个贫苦的乡村牧师家庭,幼年丧母,八岁时被送进一所女子寄宿学校。在父亲的影响下,夏洛蒂自幼热爱文学,深受法国浪漫主义文学的影响。1847年,她出版了具有强烈自传色彩的《简·爱》一书,轰动文坛,成为英国文学史上以女性呼声为小说主题的开山之作。此后又分别
主题导语 当“十五五”的号角吹响,青春力量在新征程上拔节生长。少年意气,可揽星月,可担山河,新时代青年以理想为灯,以奋斗为桨,扎根各行各业,躬身基层沃土,深耕科创前沿。他们将个人微光汇入家国星河,以实干淬炼担当,以热忱奔赴远方。青春的力量,是敢闯敢试的锐气,是矢志不渝的坚守,更是不负时代、不负韶华的奋进担当。 时文赏读 在新征程上贡献青春力量 ——习近平总书记的回信激励广大青年拼搏奋斗
青春如奔涌不息的长河,翻涌着无数细碎的波澜,而中考,便是其中最难忘、最滚烫的一朵浪花。它镌刻着成长的足迹,见证着少年的拼搏。 面对这场青春大考,我们是全力以赴的主角。前路有升学的压力鞭策我前行,身旁更有温暖的力量默默护航。老师悉心答疑解惑,为我们拨开学海迷雾;父母日夜陪伴守候,做我们最坚实的后盾。父亲常说,中考是人生的一次青春进阶,我始终坚信,努力便能冲破局限,让自己成为逆风而上的黑马。 备考
古筝的琴弦上,刻着我与外公的时光密码——那些萦绕不散、泛着松香的音符,是跨越生死的思念,永远在记忆里震颤。 弦上初学:外公的月光课 四岁那年,外公第一次把我的手按在琴弦上。他的手指骨节分明,按弦时指甲在尼龙弦上留下月牙般的浅白痕迹,眼角的皱纹随着《东风破》的旋律缓缓舒展。“勾、托、抹,”他的声音裹着琴弦的余韵,“弹琴如做人,指要稳,心要暖。” 那时的我总把音符弹成散乱零落的珠子,外公闭着眼轻
“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”世人常以功利论得失,认为读书不能换取名利,便是无用。可于我而言,阅读无关世俗功利,只在于滋养心灵、助力成长。 以文字为翼,窥见天地辽阔。阅读本就是一场远行,能打破方寸天地的桎梏。幼时的我,徘徊于家与校园之间,是书籍为我打开了万千世界:随《西游记》历尽艰辛,我读懂了初心不改、坚守不渝的可贵;乘《海底两万里》遨游深海,我惊叹于自然的玄妙与宇宙的浩瀚;伴海伦·凯勒直
人物传奇 深海舞乾坤——胡建 “把生的希望送给他人,把死的危险留给自己,这就是我们一直以来救捞的口号。” 胡建是交通运输部上海打捞局救捞工程船队潜水队队长。2020年8月,载运约3000吨异辛烷的“隆庆1”轮在长江口发生碰撞,甲板起火。胡建和团队冒着吸入毒气和危化品燃爆的风险,经过4天4夜的连续作业,防止了次生灾难的发生。 2015年,胡建所在的上海打捞局参与韩国“世越号”沉船打捞工作。他
文题亮相 我们总在“书里”阅读世界,但故事在合上书页时并未结束,书中的人物、书中的智慧,常常会悄然“照进”我们真实的生活。 请以“我的读书故事”为话题,回忆那本与你产生奇妙共鸣的书,写一篇不少于600字的文章。 思路导航 1.审题立意。考生需聚焦“故事”与“自我”,明确“读书故事”与“读后感”的区别。读后感重在“感”,是阅读后对书籍内容的分析与评论;而读书故事重在“事”,是讲述“我”在何时
片段精选 片段1 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 片段2 他(闰土)出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说,凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择。(选自《故乡》) ●赏析 《故乡》的两个
文题呈现 小说离不开虚构和想象。读小说的过程,实际上就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界,与小说中的人物同呼吸、共命运。请以第三人称视角尝试为《我的叔叔于勒》续写。 提示: 1.发挥想象,从于勒归来的不同境遇入手,凸显金钱与亲情的纠葛。 2.设计核心冲突,如设计于勒华丽转身成为富翁,或者依旧贫穷想对哥嫂补偿,用金钱考验菲利普夫妇的本性。 写作指津 根据提示,续写时需紧扣原著“人