“精练”,有“简明、扼要”之意。西晋文学家陆机在《遂志赋》的序中言:“《思玄》精练而和惠。”唐代史学家刘知几在《通史·六家》中说:“如《汉书》者……言皆精练,事甚该密,故学者寻讨,易为其功。”两位文学评论家皆以“精练”二字对作品表达赞美之意。那么,作为中学生的我们该如何精练一篇作文呢? 一、确定核心主题 精练一篇作文,首先要做到内容不能散乱,必须有一条主线。主线,即作文的主题或主旨。一个明确、
主题导语 九年级上册第四单元聚焦成长主题小说的深度阅读与鉴赏,引导我们洞察社会万象,体悟生命蜕变,培养构建叙事维度、品析人物塑造、分析细节描写以及探究主题内核的能力。多样化的阅读策略与鉴赏,将助力我们提高文学感知力、社会洞察力以及创造性表达能力,为终身阅读与人格成长奠定基石。 文本呈现 刷子李 ◎冯骥才 码头上的人,全是硬碰硬。手艺人靠的是手,手上必得有绝活。有绝活的,吃荤,亮堂,站在大
范本呈现 骆驼祥子 ◎老 舍 祥子,在与“骆驼”这个外号发生关系以前,是个比较自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且自己有车的那一类:自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。 这可绝不是件容易的事。一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士
曾经看到那些垂钓者,晨光中携竿出发,暮色时空篓归来,却一路欢歌,笑脸盈盈。我不禁讶然:整日时光花费在那里,但最后一无所获,怎么还能这般满心欢喜?长大后,我才明白:鱼不咬钩是鱼的事,垂钓者钓起的是一日的清风与自在。对他们来说,最好的收获从来不是篓中之鱼,而是全心付出后的坦然心境。 坦然是付出后不问收获的欣慰。 曾见过一个扫了十几年大街的老伯,日日将路面清扫得一尘不染,让早行的人灿然走过。我便想:
阳光从窗棂洒下,透过玻璃在墙上折射出一片斑驳,枝头槐叶的碎影也随风轻晃。我执一画笔,任墨香与纸香在空气中相拥,笔尖迤逦,在纸间淡浓渲染。一室安静,我沉心于笔下的世界,在心无旁骛的专注里,慢慢与世界温柔相拥,也与自己和解。 自孩提时,我便格外喜欢在白纸上涂画。但那时,我的笔下不过是对别人画作的复制模仿。风从窗子钻进来,砚中的墨汁漾开圈圈涟漪,我的心也跟着浮躁起来。老师看出了我的急切,轻轻握住我的手
袅袅炊烟与潮湿的晨雾交融,迷蒙了前行的路,但脚步却追着泥泞奔跑,拐入了田埂。突然,我放慢了脚步,低头一看,那泥土里深浅错落的脚印,正领着我跌回那片浸着汗水与希望的田野。 一声接一声的鸡鸣,催我起床。睡意还沉在脸上,可奶奶肩上那把明晃晃的锄头已掘断了我对床的依恋。 朝霞漫过田地,她弯弯的背影映在一片艳红里,熠熠夺目。我跟在她身后踩着脚印走,亲眼撞见了“好劳动”的鲜活模样。 到了地头,奶奶利落地
特辑序语 当《感动中国》的旋律再度响起,九组闪亮的名字跨越历史长河与烟火人间,共同镌刻下2025年中国人的精神年轮。他们身份各异、年龄悬殊,却以同样滚烫的初心,在各自的赛道上写下不朽篇章。愿这些跨越山海的故事,能成为少年人心中的光,照见信仰的重量、善良的温度与奋斗的方向。 人物传奇 无名铸丰碑——隐蔽战线在台牺牲英烈 “如果这次行动失败,暴露的不过是我一个人。成功了,就能减少千万人的牺牲。
文题亮相 食物有各种各样的味道:糖果的甜,咖啡的苦,柠檬的酸,火锅的辣……这些味道丰富了人们的生活。生活中也有各种各样的味道:欢乐的甜,悲伤的苦,沮丧的酸,愤怒的辣……这些味道,丰盈了我们的人生。 请以“生活中的味道”为话题,写一篇作文。不少于600字。 原作雏形 甜在身边 春风轻吹,绿枝飘荡,小鸟在枝头鸣叫。 甜是妈妈早晨煮的一份爱心早餐。每次天刚蒙蒙亮,妈妈就已经起床,开始了一天的
片段精选 片段1 天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。 杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了,大声地呼喊着父亲。 片段2 雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成
文题呈现 相信同学们都看过《水浒传》。但是像这样的古典长篇小说,部分同学读过便没了印象。班级计划编一本“班级读书档案”,邀请每位同学用缩写的方式介绍《水浒传》中的一个片段,600字左右。 提示: 1.在缩写前应该明确所写章节的相关情节,抓住主要任务和主要情节。 2.概括要准确,线索要清晰,结构要完整。 3.语言要简明、通顺;不需要做评论或补充解释。 写作指津 缩写应“忠实原文”,通过